視唱練耳在聲樂教學(xué)中的作用

祝惠玲

【摘 要】視唱練耳是音樂專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，其主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生視、唱、記、寫的能力。要想更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式都得跟上現(xiàn)代化的音樂教學(xué)。而指導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽覺能力，為其以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，則是視唱練耳學(xué)科建設(shè)的首要目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】視唱練耳；聲樂教學(xué)；作用

中圖分類號：J60-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）08-0062-01

一、鋼琴伴奏在視唱練耳中的意義

在視唱練耳的課程中，主要從音樂記憶、音樂思維以及對傳統(tǒng)音樂的繼承為方向，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音樂、理解音樂和提高音樂修養(yǎng)，從而達(dá)到繼承和創(chuàng)新發(fā)展的能力培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，鋼琴伴奏主要用來訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏、識譜以及記寫等能力。而現(xiàn)代教學(xué)中已逐漸轉(zhuǎn)向全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。既強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練又突出音樂知識與各學(xué)科特別是相關(guān)學(xué)科的鏈接，對教師的藝術(shù)理論、音樂綜合修養(yǎng)、教學(xué)綜合能力及教學(xué)方法都提出了更高要求。鋼琴伴奏可以強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的綜合能力，掌握更多更全面的知識，要主動將所學(xué)知識與其他門類鏈接融合。

二、鋼琴伴奏對聲樂演唱的作用

傳統(tǒng)的視唱練耳課大多只以鋼琴為教具，在以鋼琴作為輔助工具的學(xué)習(xí)環(huán)境中，課堂音響來源多為鋼琴音色，鋼琴音色可以提高聲樂演唱者對聽覺技術(shù)訓(xùn)練的日益增長的需求。因為以鋼琴為音色主體、伴奏主體的視唱訓(xùn)練可以訓(xùn)練演唱者聽辨樂器和人聲所發(fā)出來的聲音的能力。鋼琴伴奏與聲樂演唱是一個綜合的整體，兩者之間相互協(xié)調(diào)，互相配合，從而達(dá)到較好的聲樂效果。鋼琴伴奏更能夠表達(dá)歌曲的內(nèi)涵，對演唱者情感也有一定的激發(fā)作用，從而讓整首歌曲更具有藝術(shù)魅力，提高聲樂表演的舞臺效果和藝術(shù)表現(xiàn)形式。鋼琴伴奏與聲樂演唱氣質(zhì)、表演境界的完美結(jié)合能幫助整場聲樂表演獲得成功，在舞臺上如果鋼琴伴奏出現(xiàn)意外，如在表演的過程中出現(xiàn)速度失控、搶拍以及走調(diào)這種現(xiàn)象，都會降低舞臺的表現(xiàn)效果。

鋼琴伴奏與聲樂演唱之間要完美地結(jié)合在一起，就要求鋼琴伴奏者具有扎實的技能功底，在伴奏過程中能夠與聲樂表演很好地統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。因演奏過程中沒有固定的演奏曲調(diào)和譜子，這就需要演奏者根據(jù)自己對歌曲的把握進(jìn)行自主編排，使整個舞臺的藝術(shù)表現(xiàn)和諧、統(tǒng)一。

三、鋼琴伴奏在視唱練耳中發(fā)揮聽力的“導(dǎo)航”作用

聲樂的視唱練耳，在很大程度上包含了耳音練習(xí)的重要內(nèi)容，但往往被人們所忽視。許多人都直奔“主題”，專門“視奏”，而使“練耳”受到冷落，這是一種明顯的失誤。事實上，聽力在鋼琴演奏中是一種“軟實力”，它雖然并不直接作用于琴聲，但卻對琴聲起著極為重要的判斷、鑒別、調(diào)整、引導(dǎo)等“導(dǎo)航”作用。這是萬萬不可以小視的。也就是說，沒有敏銳的聽力，要演奏好鋼琴是不可能的。盲人可以談好鋼琴，而聾人沒辦法彈好鋼琴，就充分證明了聽力在鋼琴演奏中的重要地位與作用。作為鋼琴演奏的基本功之一，視奏是知識、經(jīng)驗、悟性、技術(shù)、技巧等能力的綜合運用。因此鋼琴視奏應(yīng)把握以下幾個要點：

第一，彈好節(jié)拍和速度。要看好、想好、彈好樂曲的節(jié)拍、速度，心中要有穩(wěn)定的動律感，并以此作為衡量音符時值的標(biāo)準(zhǔn)。

第二，彈準(zhǔn)調(diào)號。要看準(zhǔn)、記準(zhǔn)、彈準(zhǔn)調(diào)號，特別是對于升降號（有無升降號，有多少升降號），要一絲不茍地彈準(zhǔn)、彈全。

第三，彈好旋律。要把第一注意力集中于旋律的彈奏上，因為旋律是音樂的生命與靈魂，是樂思、樂意最重要的載體，特別是主旋律，更是整個樂曲的支撐。一定要千方百計彈好旋律線，做到完美無損。即使無法彈出全部音符，也要彈好主旋律。用鋼琴人的話講，就是“音符可丟，旋律不可丟”。

第四，彈好多聲部與和弦。要在彈好旋律的基礎(chǔ)上，彈出多聲部因素，特別是低音進(jìn)行與中聲部。還要彈好和弦。

第五，彈好節(jié)奏。要特別注意節(jié)奏支點上的音（強(qiáng)拍、切分音、重音等）的彈奏，要使節(jié)奏充分發(fā)揮樂曲的骨干作用。

鋼琴伴奏對視唱練耳的要求運用織體選擇、曲式分析、和聲。這也充分地表現(xiàn)了聲樂演唱中鋼琴伴奏對聲樂演唱有著促進(jìn)、依存的關(guān)系。如在舒伯特的《小夜曲》演奏過程中，聲樂演唱者的聲音表現(xiàn)為輕柔、恬靜，鋼琴伴奏平靜舒緩更能夠使得聲樂演唱者低聲調(diào)的部分經(jīng)過一連串的弦式伴奏烘托出深情幽靜的曲意。由此可見，鋼琴伴奏與聲樂演唱有著相互依存的關(guān)系。

本文為黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項目“視唱練耳與器樂演奏融合貫通”項目論文；項目編號：2014B038。endprint