民辦高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)前景分析

陳奇

摘 要： 在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，各行業(yè)對人才需求的擴(kuò)大導(dǎo)致各大高校的普遍擴(kuò)招，民辦大學(xué)如冬后春筍迅速成長，國際貿(mào)易專業(yè)隨著對外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展普遍開設(shè)。但由于大學(xué)生就業(yè)壓力逐年增大、就業(yè)領(lǐng)域受金融影響，呈現(xiàn)出并不是很景氣的趨勢。隨著近兩年經(jīng)濟(jì)的回溫和對外關(guān)系的良好發(fā)展，外貿(mào)、金融領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨鬂u趨增加，國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)前景非常廣闊。因此，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念及教育的方向和方法，協(xié)助國際貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)能盡快適應(yīng)并找到對口的專業(yè)工作，解決好就業(yè)問題。

關(guān)鍵詞： 民辦高校 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) 就業(yè)前景 復(fù)合型人才

國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能只依賴自身發(fā)展，還要進(jìn)行國際間的經(jīng)濟(jì)往來，我國重視外交經(jīng)濟(jì)，與多個(gè)國家建立了友好的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，因此對于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)型人才的需求日趨擴(kuò)大。民辦高校要抓住這個(gè)契機(jī)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對專業(yè)人才的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)理念，針對就業(yè)難、壓力大的現(xiàn)況，在就業(yè)方面為學(xué)生做好規(guī)劃和鋪墊，幫助畢業(yè)學(xué)生盡快就業(yè)。

一、國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)況分析

1.就業(yè)主要集中于經(jīng)濟(jì)行業(yè)，且分布廣泛。

根據(jù)近年來對畢業(yè)生的就業(yè)情況的調(diào)查可以看出，國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要的就業(yè)范圍是銀行、外貿(mào)公司、期貨公司或者三資企業(yè)和會(huì)計(jì)師事務(wù)所，就業(yè)于涉外企業(yè)的國內(nèi)公司和跨國企業(yè)的國內(nèi)分公司的近年來有上升趨勢。如此，國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道較廣泛。

2.企業(yè)對應(yīng)招國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生要求呈現(xiàn)增高趨勢。

據(jù)調(diào)查，直接從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)的外貿(mào)企業(yè)對于應(yīng)聘的畢業(yè)生的要求開始由僅限專業(yè)知識擴(kuò)展到全面素質(zhì)的要求，對畢業(yè)生的品德、品性要求嚴(yán)格，并開始注重對畢業(yè)生在創(chuàng)新方面的能力考察。有些用人企業(yè)，需要高素質(zhì)的專業(yè)和外語的雙重復(fù)合人才，但這樣的畢業(yè)人才少之甚少，相對的中低水平的畢業(yè)生呈現(xiàn)過剩狀態(tài)，導(dǎo)致無法順利就業(yè)。

3.崗位競爭呈現(xiàn)白熱化狀態(tài)。

由于世界經(jīng)濟(jì)的動(dòng)蕩不安，影響到企業(yè)的正常運(yùn)行，某些企業(yè)出現(xiàn)停產(chǎn)的情況，因此采取減員、降薪的方式保證企業(yè)的運(yùn)行。金融、證券行業(yè)受到極大影響，很多中小企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)渠道受到影響，某些企業(yè)面臨破產(chǎn)，大大降低企業(yè)、市場對人才的需求，導(dǎo)致崗位減少，畢業(yè)生之間的競爭呈現(xiàn)白熱化狀態(tài)。

二、影響民辦高校國貿(mào)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素

1.學(xué)校因素。

從民辦高校的角度說，國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)要定位在，教學(xué)與實(shí)際從業(yè)相結(jié)合，把研究與服務(wù)作為教學(xué)的輔助，重點(diǎn)培養(yǎng)對應(yīng)從業(yè)口徑的人才，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。另外，學(xué)校方面要根據(jù)自己的實(shí)際情況和優(yōu)勢，合理地安排就業(yè)方面的課件進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，包括求職技巧、職業(yè)心態(tài)、政策制度、擇業(yè)決策等。另外針對畢業(yè)生開設(shè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和形象塑造課程，協(xié)助他們完成職業(yè)生涯的規(guī)劃，幫助他們在畢業(yè)后順利就業(yè)。

2.自身因素。

從學(xué)生說，在民辦高校就讀國貿(mào)專業(yè)已經(jīng)是一個(gè)劣勢。要彌補(bǔ)這個(gè)背景造成的劣質(zhì)，民辦高校就要充分利用自己的優(yōu)勢，對學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)應(yīng)用能力加強(qiáng)培養(yǎng)，重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高自身專業(yè)競爭力，培養(yǎng)良好的社會(huì)資本素質(zhì)，做好就業(yè)規(guī)劃，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵。

3.政府因素。

作為地方高校國際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生就業(yè)來講，目前世界的經(jīng)濟(jì)萎靡不振，市場不景氣，出口量大大減少，針對這種情況國家職能采取擴(kuò)大內(nèi)需的措施保證經(jīng)濟(jì)的增長，導(dǎo)致的后果是各涉外企業(yè)對國貿(mào)專業(yè)人才需求的大量減少。

4.企業(yè)因素。

企業(yè)方面有三個(gè)方面對就業(yè)有影響：用人規(guī)模、用人制度和學(xué)校實(shí)習(xí)基地的提供。

三、改善國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的舉措

1.學(xué)生素質(zhì)的提高是改善就業(yè)的基本條件。

（1）良好的就業(yè)心態(tài)。國貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生要適時(shí)對自己的心態(tài)進(jìn)行調(diào)整，增加自己社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有利于自己盡快適應(yīng)社會(huì)，加快融入社會(huì)的速度。學(xué)生家長要對孩子的一舉一動(dòng)進(jìn)行關(guān)注，多給孩子指導(dǎo)性意見，幫助其樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀。學(xué)校要開設(shè)就業(yè)輔導(dǎo)課程，及時(shí)對學(xué)生的就業(yè)做出正確指導(dǎo)。

（2）合理的職業(yè)規(guī)劃。國貿(mào)專業(yè)作為一個(gè)比較熱門的專業(yè)，學(xué)生較多，競爭激烈，企業(yè)對應(yīng)聘畢業(yè)生的要求越來越高，畢業(yè)學(xué)生就要認(rèn)真思索，對自己做好階段性的定位和規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（3）全面素質(zhì)的提升。針對現(xiàn)在企業(yè)用人的高要求，國貿(mào)畢業(yè)生就要根據(jù)市場需求不斷豐富自己，要在外語方面達(dá)到六級以上水平，英語口語流利運(yùn)用，外貿(mào)單證熟練掌握，外貿(mào)軟件熟練應(yīng)用。具備這樣的綜合素質(zhì)，就業(yè)就已經(jīng)不在話下。另外，在實(shí)際工作能力和內(nèi)在素質(zhì)的提升上，要不斷為自己充電，時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)的重要性。

2.經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的好轉(zhuǎn)是改善就業(yè)的重要條件。

（1）我國經(jīng)濟(jì)近幾年發(fā)展已經(jīng)開始呈現(xiàn)回升趨勢，金融危機(jī)影響逐漸減小，GDP呈現(xiàn)穩(wěn)定上升趨勢，大環(huán)境的好轉(zhuǎn)必將帶來就業(yè)的好轉(zhuǎn)。

（2）企業(yè)要采取走進(jìn)去的方式，增加畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。企業(yè)要站在長期發(fā)展的高度，進(jìn)行人才結(jié)構(gòu)的合理計(jì)劃，可以同學(xué)校進(jìn)行合作，采用訂單方式對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行預(yù)訂。學(xué)校可以根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)，這樣不但可解決企業(yè)成本節(jié)約、人才需求的問題，而且可解決學(xué)生的就業(yè)問題，獲得雙贏。

（3）學(xué)院要針對貿(mào)易專業(yè)進(jìn)行細(xì)分，合理地改變課程的設(shè)置，進(jìn)行專業(yè)針對性培養(yǎng)。針對企業(yè)對英語方面的需求，可以采取全英文教學(xué)法，為學(xué)生提供語言環(huán)境，提高學(xué)生專業(yè)術(shù)語對話交流的能力。還可以利用專門軟件系統(tǒng)對國際貿(mào)易的交易程序及進(jìn)出口流程進(jìn)行模擬，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)的實(shí)際掌握。另外，增加學(xué)生證書獲得的機(jī)會(huì)，例如關(guān)員、報(bào)檢員、單證員、國際貿(mào)易業(yè)務(wù)員、商務(wù)英語等專業(yè)證書，這些對學(xué)生的書順利就業(yè)有極大的幫助作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]周恩德，嚴(yán)龍茂，杜小艷.國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力提升策略[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2012，24：104-106.

[2]戴斯瑋.后危機(jī)時(shí)代高校畢業(yè)生改善就業(yè)的對策思考——以國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為例[J].經(jīng)濟(jì)視角（下），2013，05：151-153.