蓮花山生態旅游度假區勸農山鎮中心小學：以信息化建設為依托，推動教育均衡發展

學校基本情況

吉林省長春市蓮花山生態旅游度假區勸農山鎮中心小學始建于1918年。學校建筑面積6941平方米，校園占地18500平方米。學校現有24個教學班，學生862人，110名教職工中，具有高級職稱的教師7人，具有中級職稱的教師100人。

學校信息化建設發展情況

1.高度重視學校信息化建設工作

學校的信息化教育始終堅持育人為本的教育理念，以優質的現代化教育資源和信息化學習環境建設為基礎，以學習方式和教育模式創新為核心，充分發揮信息技術在學校發展中的作用。

學校不僅有先進的學生網絡機房、配套齊全的電子備課室、精品課錄播室、校園電視臺、校園標準化語音教室，還建設有24個多媒體教室，教室配置推拉式黑板、電子白板、數字投影機、多媒體計算機、視頻展臺等教學設備。硬件建設的不斷增強，為學校教育教學工作的深入開展提供了技術支持和資源保障。

2.信息技術能力培訓成為教師專業發展的重要環節

一是組織教師參加信息技術相關培訓，信息技術教師均具備計算機中級水平，28名中青年教師通過計算機高級技術考試，占教師總數的25%。

二是為了進一步提高教師信息技術應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，學校開展了計算機教學的校本培訓，并聘請專家為教師做計算機應用培訓。

三是積極組織教師參加市區級信息技術大賽，提高教師運用信息技術開展教學活動的能力和水平。2003年，我校推薦5名教師參加長春市二道區課件評比大賽，囊括大賽的全部一等獎。

四是注重理論研究與教學實際相結合。2010年3月，“十一五”全國教育技術研究規劃重點課題“有效促進城鄉教育均衡發展的實證研究”通過專家評審結題。

3.建網建庫，共享資源

學校信息化建設的目標是：以校園網建設為抓手，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，使信息技術在教學中得到靈活有效的應用，促進學校的教育教學工作的開展。

學校利用遠程教育資源開展的教師業務培訓、異地互動教學，為學校間、教師間的相互學習、相互提升提供了平臺。同時，開展網絡評教評學活動，促進教師改善自己的教學方式，促進新型名師的培養。

學校信息化發展所取得的成績

多年來，學校依托信息化建設，推動了教育教學工作的開展，確保了學校教育教學質量的穩步提升，也推動了學校各方面工作的均衡發展。2006年，學校被評為“全國中小學信息技術創新應用示范學校”，還獲得了“吉林省教育系統先進單位”、“吉林省電教示范校”、“長春市農村中小學遠程教育樣板校、示范校”等榮譽。