運用電子繪本，激發幼兒安全教育新活力

陳銀

安全責任重若泰山，安全教育變得越來越重要。隨著現代化教育技術的不斷普及，幼兒園一線教師更多地體驗到其在安全教學活動中帶給我們的有效和便捷。

幼兒的思維方式主要以形象思維為主，他們更多地是以感官獲得對外界事物的認識。電子繪本集生動的語言和優美的圖畫于一體，文與圖相輔相成，緊密相連，不僅能發音，還具有動畫的特性，完美地呈現精彩的故事，蘊涵豐富的知識。電子繪本在安全教育活動中的輔助運用，使安全教學內容直觀、具體，它新穎生動、感染力強，它還可以打破時間、空間的限制，使知識趣味化，語言形象化，道理淺顯化，對全面提高幼兒的安全意識能力、培養幼兒的自我保護能力意義重大。

一、精彩的電子繪本，便于創設教學情境，使幼兒的安全教育活動更具吸引力。

當前，多媒體教學已成為幼兒園開展教育教學的現代資源。老師計算機運用能力和對多媒體教學認識的提高，使多媒體技術逐漸發揮出它在教育教學中的優勢。電子繪本作為其中一個簡單易行的手段，在教學過程中直觀、形象、富有感染力，更能激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解教學內容，以其直觀生動和多樣化的互動技術開辟幼兒教育的新天地。通過電子繪本件的制作和運用指導幼兒進行安全教育，不僅能激發幼兒的學習熱情，豐富幼兒的安全內容，而且能積累幼兒的安全經驗。

比如在安全教育活動《火災逃生》中，電子繪本的運用模擬還原了火災發生的現場，彌補了傳統教學的空白，讓幼兒真實地感受現場的緊張狀況，從而專注地了解火災發生的原因及逃生知識。又如在大班安全教育活動《安全用剪刀》中，通過小黃鴨和大象的故事，形象生動地創設一個動物學校，在故事表演中讓幼兒了解怎樣正確使用剪刀、使用怎樣的剪刀、使用時要注意什么、怎樣拿剪刀等。孩子們津津有味地觀看制作精美的電子繪本，對故事內容有直觀的了解，對正確使用剪刀的方法能很好地掌握。

電子繪本的互動性大大激發了幼兒對安全教育學習的興趣，聲像合一創設出一個個生動具體的教學情境，更好地幫助幼兒理解畫面內涵，開展多樣化的安全教學活動。同時，我們利用網絡資源，從網上下載符合本年齡段幼兒安全學習的電子繪本，或者自己根據活動的內容設計制作簡單的電子繪本，開展安全教育活動，讓原本簡單枯燥的安全教學煥發出新的教育生機。

二、將電子繪本融入安全教育活動，易于突破教學難點，降低教學難度。

現在的教學活動更多地強調在生活中的學習和理解掌握，這樣做的優勢在于讓孩子以更直觀具體的方式學習粗淺的安全學知識。采用電子繪本這種方法把抽象的東西變成可直接感知的東西，有助于幼兒對安全知識的理解和掌握。

1.變靜為動，直觀演示，突破難點。

如教學《認識消防器材》一課時，了解消防器材的重要和作用是重點，不隨意當玩具玩耍是活動的難點。怎樣讓孩子意識到消防器材與玩具的區別？電子繪本通過一段小動物表演的場景，表現了玩耍消防器材的嚴重后果，使孩子深刻了解消防器材在滅火中的重要作用，在閱讀后回答電子繪本的提問并根據提供的場景進行對錯判斷，以此鞏固和檢查孩子所學的安全知識。在情景中引發興趣，在互動回答中鞏固知識，突破活動難點。

2.視聽結合，化抽象為具體，突破難點。

大班安全教育“寵物可愛也會傷人”，讓動物園中的小動物一一出現，可愛動態的畫面、形象生動的叫聲，一下子吸引了幼兒的眼球。通過故事的講述，讓幼兒感受到動物的心理變化，通過移情讓幼兒感受到動物的真實感受，理解他們的心理活動，正確對待寵物，不和寵物爭搶玩具，不和寵物玩激烈的游戲，從而樹立自我保護的意識。

電子繪本的強大功能在安全教育中得以體現，它強大的功能轉變了傳統的信息單一的表現形式，化繁為簡、形象生動，把安全教學中較復雜的內容形象地展現在幼兒面前。同時，它利用演示功能將許多抽象的和難以理解的內容變得生動有趣，使那些原本需要老師費勁口舌，花費許多時間講不清楚的知識變得一目了然。

三、不斷更新電子繪本，讓幼兒的安全教育活動更豐富多彩。

強大的網絡資源在幼兒安全學習中起到的不可忽略的作用，對安全教學活動的開展有很好的促進作用，可以根據幼兒的突發情況等更新現有的電子繪本，對幼兒進行安全教育。

例如在上海踩踏事件后，結合幼兒的年齡特點，更新制作防踩踏電子繪本，將一些安全保護的知識結合在故事圖片中，讓幼兒直觀形象地了解這方面的知識。

在日常幼兒學習過程中，我們經常和家長溝通，共同尋找適合幼兒學習的安全電子繪本，從而使幼兒快樂、有效地學習。與此同時，他們會在與同伴共同分享學習、交流資料的過程中，增強自信。

電子繪本世界是豐富多彩的，生動的故事、精彩的畫面、互動的頁面等都能幫助教師更好地教學，幼兒更好地學習。電子繪本會讓幼兒目不轉睛，在動態情景中實現師生互動，使安全教學更生動形象、具體直觀，給幼兒園安全教學活動增添一道亮麗的風景線。