談《網頁設計與制作》課程教學的改進

殷玲玲 蘇劍鋒

摘 要： 《網頁設計與制作》是一門帶有較強實踐性和工具性的實踐課程，所以在教學過程中必須結合實際情況，有針對性地進行教學，以適應學生需求。本文通過對網頁設計與制作工作過程進行分析，就高職《網頁設計與制作》課程的教學目標、教學內容、教學方法與手段、教學過程和教學考核等進行探討，提出以項目教學、任務驅動與等級考試等方式相結合的全新的一體化教學模式。

關鍵詞： 項目教學 《網頁設計與制作》 項目教學法 任務驅動法 考核模式

在網絡技術迅速發展的今天，上網已成為一種潮流，人們越來越習慣從互聯網上獲取信息，而網頁是信息的載體，如何把要傳遞的信息呈現在網頁上，是《網頁設計與制作》這門課要關心、學習的問題。本文以高職院校的計算機教學為背景，結合《網頁設計與制作》這門課程，從這門課程教學過程中應注意和改進的地方展開論述。

筆者在從事大專院校計算機專業各課程教學的過程中發現，《網頁設計與制作》這門課程與其他課程的教學相比，無論是教學內容還是教學方法都有其獨特之處。它是一門有較強的工具性和實用性的實踐課，而且涉及計算機圖像處理、文字版面處理等相關知識，需要對相關課程有一定基礎。所以按照傳統的教學模式——由老師講解、演示范例、學生上機學做范例、老師輔導是遠遠不夠的。一堂課下來，學生是被動的，只會做教師演示的范例，不會融會貫通，創新意識得不到培養。只有在實際教學中突破以往教學模式，才能培養學生的自我探索及獨立研究能力、團隊精神與自主創新精神。

下面筆者就談談這門課程的教學中應注意及改進的地方。

一、理論課程教學改進：項目教學法

在《網頁設計與制作》項目教學中，教師與學生承擔著更多的教與學的責任，要求更多的投入和參與。首先，教師設計出總的項目方案和要求，項目既要易于理解，又要與學生的背景相關，難度要適中，并將項目分解成若干個子項目。教師可通過如下形式開放教學。

1.針對項目進行項目分解，以項目為主線，根據學生所要完成的任務，主動引導學生發現要解決的問題。教師要啟發學生發現問題，由學生探索，目的是培養學生發現問題和解決問題的能力。

2.圍繞項目展開、介紹問題涉及的知識點，并將問題涉及的知識點滲透在教學活動中。在這個環節中應將項目分解為若干個小項目任務，這樣將技能的展開順序與學生的心理認知順序結合起來，就更能體現按人的思維發展和認知規律的特點安排教學內容的思想。因為教學改革的趨勢是逐步減少這門課的課內學時，所以教材中需要通過使用大量案例引導學習方法，便于學生自學和實踐。

3.項目的分階段評價、總結。我們可在一個或幾個子項目完成后，在學生中開展討論，進行項目分階段評價，大家共同評價好與不好，有問題怎樣改進，這是一個互相學習的過程，可以使他們共同進步，可以糾正偏差，也可以聘請行業專家、企業人士參加，對學生建設的網站給予評價，對于有爭議的問題，可以一同找資料，共同解決。

二、實踐課程教學改進：任務驅動法

任務驅動法十分注重學生的主體性、主動性及自主性的發揮，在這個過程中學生要學會收集各方面的資料和信息，學會對已有資料作多方面分析，促使學生思維不斷深化，并在力圖對一個問題尋找多種解答的過程中培養和形成創造性思維。

1.設計學習任務，激發學生學習興趣。在教學過程中，教師要注意激發學生的學習興趣和求知欲望。在上理論課的時候，除了介紹網頁制作的基礎理論知識和操作過程外，還結合國內外的幾個知名網站進行整體分析，介紹知名網站在版面設計方面是如何布局，在色彩搭配方面如何合理地統一網站風格，如何合理地使用圖片美化自己的網站，做到與眾不同，被廣大瀏覽者認可。完成對這些典型網站的分析后，向學生提出學習任務，就是學完這門課后，自己動手制作一個符合要求的網站。這時學生會不由地在心中設計自己想要的網站風格，甚至立即就產生出制作個人網站的渴望，這一渴望就是學習的動力，是學生學好這門課的基礎和前提。

2.以小組為單位布置網站的設計任務，讓學生思考、設計、完善，調動學生能動性。在制作過程中不作過多指點，讓學生在實踐中自我摸索和不斷提高。這一環節的設計思想主要是增強學生的自主創新能力，這樣的教學方法使學生通過親身實踐獲取知識，因此學得扎實，記得牢固，也進一步提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、考核模式的改進

改革考核模式，客觀評價學生的學習效果。學期結束，學生要參加等級考試，可是等級考試的成績并不能完全體現學生在這門課程中的學習情況，所以期末考試成績應由以下幾部分組成：期末成績=（平時成績+實驗成績）*60%+等級考試成績*40%。

總之，經過多輪的教學實踐，我們進行大膽改革和嘗試，實踐證明，本課程的教學效果取得較大改善。教學方法的實踐極大地激發學生的學習熱情。在今后的教學過程中我們會逐步完善，精益求精，爭取使這門課程更規范化、合理化和科學化，以適應時代的需求，取得更好的成效。

參考文獻：

[1]張季謙，仲志平，王再見著.網頁設計與制作.中國科學技術大學出版社.

[2]任學問，范嚴主編.網頁設計與制作.科學出版社.