教師如何在音樂課堂做一名真正的引領者

王星捷

摘 要：蔡元培曾經說過：“沒有音樂的教育是不完全的教育。”音樂啟迪人的心靈，陶冶人的情操，網絡媒體發達的時代，五花八門的音樂充斥了人們的生活，沖擊著人們的頭腦，學生接受音樂的途徑更加廣泛。作為一名初中音樂教師，如何在課堂上成為一名真正的引領者，讓學生在音樂課堂真正提高音樂素養及審美能力，培養創新精神以及積極進取的生活態度，具有至關重要的意義。

關鍵詞：音樂教育；引領學生；自身素質；關愛學生

那么，如何才能引領學生不在音樂的殿堂中迷失方向，成為一名真正的引領者。在多年的音樂教學中，我總結出如下幾點：

一、重視學習我國的民族民間音樂

魯迅先生在《且介亭雜聞》中說：“只有民族的才是世界的。”這句話同樣可以應用到音樂教學中。中國的民族音樂博大精深，多種多樣的民族樂器、各具特色的中國民歌、五彩斑斕的民族舞蹈，無一不顯現出中國音樂的輝煌燦爛。當然，在民族音樂的學習過程中，我們曾經遇到過學生厭學的情形，這需要教師總結經驗教訓，做好課后反思，及時找出解決問題的方法，提高學生學習民族音樂的興趣。例如，在教授《黃河船夫曲》這一課時，單純地聽賞不可能讓教師很好地駕馭音樂課堂，這個時候我們要借助一些課外的資源，例如圖片、影視、課件、散文、詩歌等一些課外資源，從而激發學生學習的興趣。為了激發學生的學習興趣，我播放黃河的視頻，洶涌澎湃的黃河水馬上吸引了學生的注意力，然后再展示黃河船夫拉纖的圖片，適時引導學生，從而引出本課要學習的內容。教學過程中適時拓展教學內容，例如黃河大合唱選曲，再次以激昂的音樂震撼學生的心靈，并朗誦贊美黃河的詩歌。不僅學唱了歌曲，也從文學等方面讓學生感受祖國文化的博大精深。

二、正確引導學生對流行音樂的鑒賞能力

隨著社會的發展，各種形式的音樂層出不窮，學生獲取音樂的渠道越來越廣。網絡、電視等一些媒介讓學生更多地接觸流行音樂，流行音樂流暢的音調、通俗易懂的歌詞，讓學生癡迷，因為中學生正處于青春期，對未來充滿幻想，喜歡追求新鮮事物。這就需要我們音樂教師適時引導。當然，絕對地排斥流行音樂是不可取的，而是如何選擇流行音樂，并與我們的音樂課完美結合，與時俱進，跟上時代的步伐。這是音樂教師不可推卸的責任。教師可以通過播放一些學生喜歡的流行歌曲，讓學生分組討論為什么會喜歡，并通過對流行音樂的鑒賞，讓學生學會區分流行音樂的優劣。能夠更好地選擇、學唱流行歌曲，取其精華，去其糟粕。學會選擇內容健康向上的流行音樂，培養正確的審美情趣，從而正確對待流行音樂。

三、教師要不斷提高自身素質

音樂是一門專業性很強的東西，作為一名音樂教師，要有過硬的專業技能，加強自身基本功訓練，才能夠勝任教學工作。“活到老學到老。”社會在不斷地發展進步，在日新月異的今天，如果只固守自己現有的知識，是遠遠不夠的。只有不斷地給自己加油、充電，才不會成為時代的棄兒。作為一名音樂教師，除了鞏固自己已有的音樂素養，更應該放寬眼光，更多地了解音樂動態，善于挖掘各種教學資源，引用教材之外的素材，豐富音樂課堂，拓寬學生的音樂視野。另外，作為音樂教師，也要提高一定的文學素養，歷史、美學都要學習，現在的音樂教育已經變得多元化，要想上一堂生動的音樂課，音樂教師只具備唱、彈、跳已經遠遠不夠，音樂課的多樣性要求我們應該與時俱進，跟上時代的步伐。

四、音樂無國界之分

“音樂無國界之分。”的確如此，當人們聽到國外的音樂時，即使沒有用眼睛看，也能領會到音樂中所傳達的意境，心領神會。日本指揮家小澤征爾在聽到《二泉映月》這首二胡曲時，淚流不止，他對這首曲子的文化背景又能了解多少呢，卻能讓他如此感動，充分說明了音樂無國界之分。在中學音樂課程中，不僅有我們本民族的音樂，更是加入了國外的優秀作品。作為一名音樂教師，如何將各國音樂融會貫通，讓學生理解接受就要找到適當的方式與方法。例如，在七年級音樂課《亞洲之聲》中，對各國民歌的欣賞與學習，我查閱了很多資料，如各國的文化背景、民歌創作的意圖以及蘊含的深意。例如日本民歌《櫻花》，要引導學生了解櫻花是日本的國花，配以美麗的櫻花圖片，激發學生的學習興趣。在欣賞朝鮮民歌《道拉基》時，教師可以給學生講述在這首民歌的背后有一個凄美的愛情故事，等等。總之，教師應博學多才，除了了解本國音樂之外，更要具有通曉國外音樂的音樂素養。

五、教師要熱愛本職工作，關愛每一名學生

作為教師，要熱愛自己的每一名學生，只有專業素質是遠遠不夠的。在音樂教學中，我也曾經迷茫過，失去了前進的方向，甚至討厭上課。這種負面情緒也影響到了學生。后來在培訓學習中，我聽了一位名師的經驗介紹，她說音樂課堂有它自己的獨特性，促使音樂教師必須改變教學思維。要和學生做朋友，做學生的良師益友，關愛每一名學生，要用眼睛注視每一名學生，讓學生感受到老師對他深深的關愛。并在適當時間和學生談心。只有拉近學生和自己的距離，才能讓學生在你的課堂上樂學，也才能讓音樂教師更好地完成教學任務。

總而言之，作為一名音樂教師，應時刻牢記自己的使命，刻苦鉆研，嚴謹治學，敬業愛生。培養學生對音樂的熱愛，對美的感知，在音樂教育中成為學生真正的引領者。

參考文獻：

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編輯 趙飛飛