推進學講計劃，提高小學英語語篇教學的實效性

胡亞洲

摘 要： 隨著經濟的全球化，英語的重要性日益凸顯。許多國家在基礎教育發展戰略中，把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分。基于課改的迫切需要，徐州市教育局強力推行了“學進去講出來”構建高效課堂的教學活動。在英語教學過程中，語篇教學是日常英語教學的最基本模式。學講通過改變英語課程過于重視語法和詞匯知識的講解與傳授，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力。

關鍵詞： 學講計劃 小學英語 語篇教學

“學講方式”主要是通過教師指導下的全程自主學習，落實學生學習的主體地位，以自主學、合作學、質疑學、“講出來”、“教別人”的學習方式，邊學邊講，調動學生主動、自主學習的積極性，提高學生課堂教學的參與度、問題探討的深度，著力培訓學習方法，養成學習習慣，提高學生的自學能力，從而提高教學的有效性和質量。

近期，徐州市教育局“學進去講出來”構建高效課堂的教學活動正如火如荼地開展。作為一名年輕教師，筆者也積極地全身心地投入《學講計劃》的文件精神學習中，并結合小學英語教學中的語篇教學進行深刻的鉆研和實踐，力求在反思和磨煉中成長。

通過對高效課堂有關內容的學習，筆者明確了：作為英語教師，在英語課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學生學的方法，培養學生的積極性和主動性。英語課堂的發展是迅速、復雜多樣的。但是，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該不變，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。語篇教學并非單純的語篇知識的教學，它始終以學生為主體，以發展學生的能力為目的，讓學生在教師的引導下感知、理解和運用所學語言。從學講計劃的理論筆者認識到，要提高小學英語語篇教學的實效性，主要從三個方面入手：

一、課前自主探究

語篇相對來說比較長，涉及的詞組、句型、文化信息較豐富，教學難度是顯而易見的。如果在學生沒有預習的情況下直接教學，那么學習基礎一般或者薄弱的學生就無法很好地學習。因此筆者就把學生分成若干小組，分工明確，若干人負責不會的單詞，若干人負責適當翻譯原文，若干人負責查注釋，加強預習指導，如此布置學生進行語篇分析，讓學生在有所準備的情況下進行語篇學習。有的比較簡單易懂的對話文章，筆者就讓學生劃出問句，再根據問句找找答案。

一般筆者在拿到一篇語篇材料時，首先會對教材、學情作一個詳細的分析，做到心中有數。例如五年級下冊英語“Chinese Festivals”這一單元的語篇教學，圍繞“談論節日里所吃的食物和能做的事”這一話題展開教學活動。這是一個學生十分感興趣的話題，筆者在課前布置學生小組合作搜集有關東西方節日風俗、節日時間和人們通常會有什么活動，并讓學生自帶粽子、月餅、春卷、米糕等食物進行新授單詞的教學。學生分組活動，各司其職，在小組之間相互探討，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，同時感受到成功的喜悅。

二、課上小組合作

小組合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發展，充分發揮學生的積極性和主動性。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務是當好導師，及時起點撥導向的作用。合作學習很有好處：第一，拓寬思維，深化學生的認識；第二，培養和訓練口頭表達能力；第三，培養合作精神。

在英語課堂上，筆者把學生分成四人一小組，四名同學各司職責，由主講人、組長、監督員、記錄員組成。通常這四名同學成績是按一優、兩中、一差的成績分配的。在進行語篇教學小組對話或陳述時，總會有一兩名學困生不敢說出來，這時就緊接著采取互幫互學的方法。同小組內的同學一幫一、一對一，先學會說出不熟練的單詞，然后運用句型反復操練，在組內大膽流利地說出來。這樣即使是學困生，通過幫扶也能在班上敢于用英語對話。活動中小組同學都積極表現，小組之間互幫互講、互講互教的做法，既能幫助別人，又能更好地鍛煉自己，真正做到生生互助，一方面強化所學知識，發展學生自身綜合素質，另一方面大大提高學生與人交往、合作交流的能力。

三、課后有效實踐

作為中高年級的學生，一旦掌握英語語篇閱讀的方法，就能讀懂簡單故事和短文并抓住大意。教材中的語篇是指導學生進行閱讀的好材料，教師要給予適當的閱讀指導和閱讀任務。在這一環節，學生有效的小組體驗和實踐就顯得尤為重要。當學生在小組合作的閱讀中完成了老師布置的學習任務，也就讀懂了文章，再通過小組成員之間針對性的問答，又提高了語言表達能力。

教師還可以通過形式多樣的閱讀活動，加強學生對語篇的掌握。如小組之間進行話劇表演、歌詠比賽、誦讀比賽、影視配音等，既訓練了學生英語閱讀能力，又培養了學生的自主探究、合作學習的能力。

學習是短暫的，但收獲是充實的，對于學習給予的清泉，我們要讓它長流，我銘記這些、振奮精神、激勵自己，在英語教學天地中走得更寬、更遠。路漫漫其修遠兮，筆者會爭取在以后的教學工作中做得更好。

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