發揮青年專業教師在大學生思想政治工作中的作用探討

阮值華

摘 要：高校專業教師對學生思想政治教育的影響和作用是一塊有待開發的寶地，需要我們認真研究、分析，最終找到行之有效的策略。本文認為以專業教師尤其是青年專業教師的引領，更能帶動廣大大學生走出思想的困境，成就美好的未來。

關鍵詞：專業教師；思想政治工作；專業指導

1 高校教師教書育人的作用還沒有充分發揮出來

大學教育的根本目的是塑造高素質的人才，大學教育不僅要培養學生的做事能力，更要教育學生學會做人。但在當前的高校教師的教育實踐中，部分教師對教師的職責的理解有片面性，認為教師的職責就是教書，教給學生專業技術知識，幫助他們掌握將來就業的一技之長；至于學生的道德素質的教育，是學校領導、政工干部和輔導員的事，與己無關。正因為有這樣的觀念，有的教師平時與學生接觸交流很少，也不愿意花力氣去研究和了解學生的思想，對學生思想道德方面的缺點、錯誤視而不見，充耳不聞，不能有的放矢地對學生進行教育引導；還有的教師自由主義思想泛濫，講課隨心所欲，無所顧忌，動不動就發牢騷，講怪話，有的還以宣泄自己消極頹廢的思想為誠實坦然，靠發布奇談怪論來彰顯個性，用傳播小道消息來吸引學生；更有個別教師衣著不整，舉止粗俗，臟話連篇，有的甚至沉酒于社會上的一些“低俗之風”而不能自拔。凡此種種，都有悖“學高為師，德高為范”的古訓，不僅損害了教師的群體形象，也弱化了高校的育人環境的作用。

2 青年專業教師實施思想政治教育的可行性

1.青年專業教師人數較多，課內外與大學生聯系廣泛，他們的言談舉止、學識見解、為人處事、品德修養，從各方面影響著大學生，被大學生自覺或不自覺地仿效。正如前蘇聯著名教育家加里寧所指出的“教師的世界觀，他的品行、他的生活，他對每個現象的態度都這樣或那樣地影響著全體學生。”

2.青年專業教師在生理上、心理上、經歷上與大學生有著天然聯系，他們與大學生年齡差距不大，經歷過同樣的生活，曾遇到過大學生碰到的這樣或那樣的問題，曾產生過大學生存在的這樣或那樣的想法。青年專業教師甚至可以從現在的一些大學生身上看見自己過去的身影。這種天然的聯系，使青年專業教師與大學生在思想上容易產生共鳴，心靈上容易溝通。如果由他們對大學生實施思想政治教育，更容易把握工作對象的思想脈搏，找到其思想問題的癥結，教育必然是有的放矢，針對性強。

3.青年專業教師擔負著大量的教學任務，擔任著大學生學習、實習、實驗和生活指導工作，使其處于對大學生進行思想政治教育的有利位置。

3 發揮專業課教師在大學生思想政治教育中作用的途徑

1、強化對大學生實行專業教師導師制

采取措施，選派優秀青年專業教師擔任班主任、輔導員。他們工作在學校教書育人的前沿陣地。使他們與大學生聯系最廣泛，對大學生進行思想教育能就事論理，具有說服力。同時，又由于班主任和輔導員處于“現管”大學生這一有利位置，使其在大學生心目有一定的權威性，講的話較其他教師份量重。如果選派擔任班主任或輔導員的青年專業教師既在某方面有學術造詣，工作責任心又強，其思想教育的效果和教師人格的影響無疑是巨大的。建立一套考評體系，督促專業課教師了解學生的思想狀況，關心學生的思想生活，當學生出現思想困惑的時候，能夠及時有效的解決。

2、在教學中要有意識培養學生思想政治素質

教師要把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，真正發揮人民教師教書育人的職責。為此，專業教師必須做好如下工作： 經常對學生進行學習目的、專業思想和學風校風校紀教育，幫助學生形成正確的學習態度和專業思想，形成遵紀守法的良好風尚；及時了解學生的學習情況，向有關部門反映教學中發現的問題和提出建議，解決學生在學習中出現的各種困難和問題； 通過課堂與作業觀察、了解學生的學習態度，對學習態度不端正的學生，及時進行教育，幫助他們確立積極向上的進取心。

最后，在專業教育成功推進的同時，抓緊完善高校的思想政治教育。當學生對專業教育產生認同感后，學生淡化了未來的不可預知性，有了努力的目標和前進的方向。這時，應通過思想政治教育，引導學生走向正確的發展方向。要鼓勵學生誠實地獲得知識，而不是通過投機甚至作弊的方式得到好成績；要使學生認識到集體協作的重要性，而不是各自為戰；要弱化學生的功利心，使學生在追求功利的同時，保持自身思想道德的純潔；要鼓勵學生學習實用知識的同時，擴展自身知識的底蘊等。