離合詞及其對外漢語教學研究

□熊曉青

離合詞及其對外漢語教學研究

□熊曉青

“離合詞”是現代漢語詞匯中存在的一種特殊現象，經陸志偉先生首次提出后便受到了語言學界的廣泛關注。對于離合詞的語法性質問題學術界一直有爭議，在離合詞的對外漢語教學方面存在“老師難教，學生難學”的狀況。本文致力于對離合詞的定性及教學問題進行探討，提出離合詞是詞而非短語的看法，并著重闡述了離合詞的對外漢語教學原則和方法。

離合詞 性質 對外漢語 離合詞教學

一、引言

漢語是一種不依賴于形態變化的孤立語，很多詞和短語之間的界限并不是那么清楚。“離合詞”便是處于這二者之間的一類語素組合，所構成的兩個語素合在一起時表達一個完整的意義，又可以分離開來使用。例如：“革命、洗澡、理發、睡覺、請假、見面”等等。這種可“離”可“合”的特殊性質使“離合詞”的界定問題長期以來受到爭議，也使得它在對外漢語教學中身跨“詞匯教學”和“語法教學”兩個范疇。長期以來，對外漢語教學中關于“離合詞”的教學也是相對薄弱的一環，而“離合詞”又是漢語研究及漢語教與學中不可回避的，故關注“離合詞”及其教學具有十分重要的理論意義和現實意義。

二、離合詞的定性問題

“離合詞”這一術語由陸志韋先生于1957年在《漢語構詞法》中首次提出。它是一種既可以分開用，又可以合起來用的雙音節語素組合。對于“離合詞”的語法性質問題，語言學界存在著多種看法，未形成一致的觀點。……