○張麗梅
培養(yǎng)寫作興趣與能力的有效方法
——記一種“全新”的課外筆記
○張麗梅
語文教學(xué)的重要性日益彰顯,而其中的作文教學(xué)又是一塊難啃的硬骨頭。多年來,很多老師對(duì)于作文的教學(xué)仍然是盲人摸象,只知局部不解整體,學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)更是“流水作業(yè)”,一題一講解,一題一應(yīng)試,三年的初中寫作生活,零散無序,并無一個(gè)整體的框架,常見的形態(tài)便是:文章寫作靠運(yùn)氣,碰到“熟面孔”便請(qǐng)出來,為求分而得分,所以,多是搬運(yùn)工,鮮見能力優(yōu)異者。老師教得累,學(xué)生學(xué)得苦。
新課程改革強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不是學(xué)生被動(dòng)地接受老師現(xiàn)成的理論的過程,而是學(xué)生親自參與豐富生動(dòng)的思維活動(dòng)的過程。所以,作文教學(xué)也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生成為探索者,思考者,觀察者,質(zhì)疑者,創(chuàng)新者,而不是被老師牽著走,被他人的思維推著走,這樣,斷無成效。我從事語文教學(xué)十八年了,跌打滾落,漸漸摸索出自己的一套讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方法,尤其是通過專業(yè)化的培訓(xùn)后,更是茅塞頓開,方法改進(jìn)推廣,已見成效。去年筆者所帶班的中考語文成績(jī)名列前茅,平均分近一百二十分,其中作文功不可沒,這就是筆者采取的“以寫促讀”的教學(xué)舉措,通過業(yè)余的習(xí)作活動(dòng),促進(jìn)小課堂的語文教學(xué)。多年來的教學(xué)實(shí)踐證明:寫課外筆記,是培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣,提高學(xué)生寫作水平,促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的良好途徑。
我指導(dǎo)學(xué)生寫“課外筆記”,不同于一般班級(jí)的“日記”“周記”或“讀書筆記”“課外練筆”等,它是一種綜合性的“刊物”式筆記,一種面貌全新的“課外筆記”。……