關于加強游戲教學在初中體育課堂中的應用探究

張后斌

摘 要：體育教學是初中教學的重要組成部分，也是學生在學習過程中需要重點學習的一門課程。體育教師在教學過程中需要注重不斷地提高體育教學質量，這樣能夠促進學生各個方面均衡發展，促進學生身體健康地發育。體育教師在教學過程中需要不斷地探索新的教學模式和教學方法，能夠在教學過程中更好地調動學生上體育課進行運動的積極性，能夠提高初中體育課堂的教學效果。

關鍵詞：游戲教學；初中體育；趣味性

現在的教育觀念已經隨著時代經濟的發展不斷進行更新，現在更多強調的是素質教育。所以，體育教學也在不斷地發生著變化。體育教師在教學過程中可以加強游戲教學，將游戲與體育相結合，提高學生的學習興趣，對體育課程充滿學習的積極性，初中體育教師如何在教學過程中加強游戲教學的應用。

一、加強游戲教學在初中體育課堂中的應用應該注意將游戲和體育運動完美地結合起來

初中生正處于青春發育期，他們具有活潑、愛好運動，心態更加積極的特點。初中體育教師在教學過程中就要注重抓住初中生這一生理特點，運用游戲教學充分地將學生的積極性調動起來。加強游戲教學在體育教學中的應用，能夠很好地活躍初中體育課堂氣氛，教師要在教學中注意不能因為單純地想要進行游戲教學就硬生生地將游戲融入體育教學中，而應當將游戲和體育運動完美地結合起來，這樣才能夠發揮游戲教學的作用。在加強游戲教學在初中體育課堂教學的應用時，教師要注重課程的趣味性、創新性和娛樂性，這樣才能夠讓單調枯燥的體育課程變得豐富多彩起來。滿足學生對課程的心理需求。教師在教學中可以將傳統的體育運動項目賦予游戲色彩，這樣既能夠賦予傳統體育運動項目新的色彩，還能夠讓學生在游戲中得到鍛煉。

二、教師在教學過程中加強游戲教學要注重設計的游戲更加有針對性

加強游戲教學的最終目的在于能夠切實地提高初中體育課堂教學質量。所以，教師加強游戲教學在選擇內容上要符合初中體育教學大綱的要求，作為一名合格的體育教師就要能夠在體育教材的基礎上對教材內容以游戲化的改編。如：在體育課會有50米短跑，以往的體育課，教師讓學生單純進行跑步練習，長此以往，會讓學生感到枯燥乏味。教師可以將學生分成小組，進行50米追逐跑或者接力跑。這樣既能夠充分調動學生體育鍛煉的積極性，還能夠讓學生在做游戲的過程中增強自身的體質。所以，教師在教學過程中加強游戲教學要注重設計的游戲更加有針對性，能夠讓學生切實得到鍛煉。

加強游戲教學在初中體育課堂中的應用探究，是符合現當代素質教學的要求，所以，初中體育教師在教學過程中要注重將游戲和教學完美結合起來，發揮其重大作用。

參考文獻：

崔井貴.淺析初中體育教學中體育游戲的教學應用[J].中國校外教育，2013（28）.

編輯 謝尾合