Pep7 unit5 A Let’s learn 教學設計

蔡潔

一、教學目標

1.知識目標

①能聽、說、讀、寫本課的單詞：singer, writer, actor,

TV reporter, actress, artist

②能理解、認讀句子：What does your father/mother do?

Hes/Shes a/an…

2.能力目標

①能夠簡單介紹人物的職業，如：Shes a singer.

②能運用句型：“What does your father/mother do?”進行詢問，并給出相應回答。

③能按要求完成Group work的活動。

3.情感目標

①通過本節課，讓學生了解和尊重別人的職業。

②能從小樹立自己的理想職業 。

二、教學重、難點分析

1.重點

掌握以上五種職業的英文表達，并能簡單問答、介紹自己的理想。

2.難點

①正確區分運用冠詞an, a 例如：an actor, a singer 。

②注意區分actor, actress, artist這三個單詞比較容易混淆。

三、課前準備

①相關職業的頭飾與圖片 ②相關的錄相帶 ③多媒體課件 。

四、教學過程

1．Warm-up

Lets chant:P56.

2．Review

通過聽力練習，復習四年級學習的幾個關于職業的單詞：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具體的聽力練習如下：

① My father works on the farm, he is a .

② My mother works in a hospital, shes a .

③ My sister works in a school, shes a .

④ I study here, I am a .

3．Presentation

（1）Lead-in .

利用游戲，復習舊單詞，從而引出本課的新單詞:

教師把doctor, nurse, driver, farmer, baseball

player等單詞卡片朝下放在桌上。一名學生抽一張卡片，用動作扮演卡片上的職業，讓其他學生猜職業名稱。

T：“同學們，你們有沒有夢想過長大以后要成為一個怎么樣的人？今日我們很榮幸請來了各行各業的精英代表: Therere doctor, nurse, driver, farmer, baseball player…Welcome our guests! (拍手掌歡迎) Now the first one is…“

然后請一位同學上臺做上面那個游戲，扮演其中一個職業，讓其他同學猜。哪個同學猜中了，就請他扮演下一個職業。

以上五個職業的單詞扮演完后，接著教師再說：“Youre wonderful!

不過，除了以上五位嘉賓以外，今日老師還請了幾位特別嘉賓！Who are they, do you know? OK! Lets see!”

然后利用多媒體課件，出示一張“周杰倫”的相片。

T：“Who is he?”

Ss:“Hes Zhou Jielun!”

T：“Yes, he is Zhou Jielun. But, What does he do?”

（2）教學新知識：引出新句型：What does he do? 并板書在黑板上，用此句重復問兩次。

T：“He can sing songs. Hes a …”

Ss：“Hes a singer!”

T：“Yes, hes a singer.” 教師把singer的圖片貼在黑板上，并帶讀新句型。

利用同樣的方法教學其它職業：writer, TV reporter, artist. 利用課件先出示一張學生熟悉的男演員的相片,再出示一張女演員的相片,然后分別提問: What does he do? What does she do? 引導學生區分actor與actress之間的不同。

（3）Lieten and read.

（4）Look and spell

教師快速出示一張本部分的單詞卡片，最快拼出來的那一組加一分。

（5）Look and say

快速的出示一張關于職業的相片然后馬上消失：

PPT:What does she/he do?

Ss:

S:Hes/Shes a/an…

五、Consolidation and extension

（1）教師利用課件，把學過的職業從頭到尾演示一遍，從而引出句型：What are you going to be?

Ss：Im going to be a/an… 來回答。

（2）最后教師總結哪一種職業是最受歡迎的，同時也讓學生了解到職業是無分貴賤的，并激發學生為實現自己的夢想職業而奮斗。

六、Summy

利用提問形式，讓學生自己總結出本節課所學的內容。

七、Homework

（1）把本節課的新單詞每個抄寫兩行。

（2）從網上查閱六個職業的具體工作內容范圍。