女子中等職業學校學生踐行社會主義核心價值觀情況調查

李金澤++梁媛

摘 要：我國的社會主義核心價值觀為我們闡明了我國要建設國家和社會的基本內容。社會主義核心價值觀致力于培養一個公民的基礎使命，學校可以為國家建設提供具有使命感的人才，尤其是中等職業教育學校更肩負著培養人才的責任。本文對社會主義核心價值觀念的含義做出了詳細的介紹，針對于女子中等職業學校學生踐行社會主義核心價值觀的情況進行了分析，希望能夠為打造女子中等職業學校符合社會主義發展型人才起到一定參考作用。

關鍵詞：女子中等職業學校；社會主義；核心價值觀

基于黨的十八大和十八屆三中全會，踐行社會主義核心價值觀的部署做出了一定的落實。以習近平總書記系列的講話精神為理念，北京市制定了相關教育院校對學校學生踐行社會主義核心價值觀的實施方針。本文從整體出發，詳細規劃了女子中等職業學校學生踐行社會主義核心價值觀，從而使其教育活動發展的積極性與多樣式大幅度提高。

一、社會主義核心價值觀的含義

（一）社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀主要闡述了人們對社會主義社會價值訴求的總體要求和基本看法。社會主義價值觀往往在兩個方面中有所體現：其一，由平等、自由、共享和仁愛等層面構成的社會主義一般價值觀，其基本核心內容是對以人為本的社會主義價值觀做了強調；其二是公民對于社會主義價值的構成、性質、特點和評價標準等范疇的認知態度即社會主義核心價值觀，它可以從公民的需求出發，對社會滿足的情況和角度進行評價，對個人對社會主義的社會意義和多種物質的精神層面進行綜合評價和考察，中國特色社會主義內容主要包括民主、富強、自由、文明和和諧等方面，它彰顯了社會主義核心價值體系的主要內容。

（二）社會主義核心價值觀的背景

由于社會的不同，導致其價值觀也各不相同。例如：忠義孝即為封建社會的價值觀，而平等、自由和博愛為資本主義社會的價值觀。我國的社會主義價值觀是由哲學社會科學工作者經由多年的總結、提煉和探討得出的結論，中國特色的社會主義是作為人類在歷程上全新的社會制度存在的，因為社會發展和轉型導致社會制度在塑造價值觀上出現了一定的問題。現階段公民對于社會主義價值觀還仍然處于迷茫階段，這是由于中外價值觀念的碰撞以及新舊價值思想的交替所導致的。基于此，我國應該重視起社會主義核心價值觀的塑造，因為其能夠有效的使黨和人民的思想進行高度凝聚，而社會主義制度的要求包括中等職業學校學生應該踐行社會主義核心價值觀等。

（三）社會主義核心價值觀的特點

社會主義核心價值觀具有特點包括：崇高性、民族性和普遍性。未來的發展趨勢和人類長遠利益是核心價值觀的主要體現，這在一定程度上彰顯了其崇高性。人類基于民族優秀的歷史文化，核心價值具有一定的民族性。社會主義核心價值傳承了中華民族優秀的傳統文化，這也是人類尤為先進的思想文化，同時馬克思主義科學理論對中國的社會主義建設和中國革命進行了有效指導。核心價值觀反映了社會、民族乃至國家價值體系的本質，這在一定程度也彰顯其普遍性的特點，它可以對社會價值的主流判斷產生一定的影響和支撐。社會主義核心價值觀能使普遍和精神的物質要素在一定程度上反映出來，還能夠對社會主義的本質進行揭示。

二、社會主義核心價值觀在女子中等職業學校學生中的踐行情況

社會主義核心價值體系中包含了對社會主義核心價值觀的設定。針對于女子中等職業學院，其社會核心價值教育觀主要體現在對其進行的社會主義價值體系教育中。新職業學校德育教材中融入了社會主義核心價值體系的元素。對這些元素進行充分的掌握、研究和分析可以幫助女子中等職業學校學生接受良好的社會主義核心價值觀教育，使其形成具有良好社會主義價值觀的綜合素質。現階段的女子中等職業學校使用的德育教材是《經濟政治與社會》，在這本教材中設有專門的章節對社會主義核心價值體系的重要意義和基本內容進行介紹，從而對女子中等職業學校學生樹立共同的中國特色社會主義思想。但是對于時代和民族精神，教材中卻沒有明顯的顯示出來，所以有關于對學生進行時代和民族精神的教育培養還尚未落實。社會主義核心價值體系主要體現在其改革創新時代精神和愛國主義民族精神上，它是作為我國精神支柱存在的。基于此，社會主義核心價值觀在女子中等職業學校學生中的踐行情況還需要不斷的完善。

三、如何開展好社會主義核心價值觀在女子中等職業學校學生中的實踐

（一）班主任教師應深刻理解社會主義核心價值觀踐行的意義

開展社會主義核心價值觀體系教育的工作重心是要滿足國家和黨的要求。針對于女子中等職業學校德育教育，教師的職責是貫徹、教育、宣傳社會主義核心價值體系內容。作為班主任教師更應該深刻理解社會主義核心價值觀踐行的意義，從自身出發，學習好社會主義核心價值體系內容，使女子中等職業學校學生能夠形成正確的社會主義核心價值觀，使教書育人的任務順利完成，致力于培養具有中國特色社會的主義的合格建設者和接班人。

（二）女子職業學校社會主義核心價值觀教育要與學生特點相適應

引領和教育女子職業學校學生要充分利用社會主義核心價值體系理論，適應學生的特點，以學生的實際情況出發，這樣才能取到相應的成果。現階段的女子中等職業學校的學生多數是學習基礎較差所以不能順利步入高中教育的初中生，她們自身會存在一定的消極因素，包括：學習意志力薄弱、學習習慣散漫、學習興趣不高和自卑感較強。班主任要對其特點進行深度的把握與認識，激發學生自身的積極因素，將學生對學習成績的關注轉換為對自己前途的關注，使她們對自己未來的工作領域產生一定程度的向往，重新塑造正確社會主義核心價值觀的優秀學生。此外，社會主義核心價值觀理論性較強，所以教師對其灌輸就有了一定的難度，為了解決這一問題，教師首先要對教材進行充分消化，以認真的態度備課，完成理論教學與感性教學的完美轉化，盡量以通俗易懂的方式向女子中等職業學校學生進行社會主義核心價值觀知識的傳授。

四、在校園文化中融入社會主義核心價值觀

（一）開展更多的校園文化活動

良性的校園文化有助于社會主義核心正確價值觀念形成，豐富多彩的校園文化活動可以使校園文化更加貼近學生的生活，從根本上促進了師生共同參與建設優秀的校園文化。校園文化活動要以積極內容的校園文化主題為中心，對學生活動的指導和策劃進一步加強。同時要通過多種形式活動，包括團日活動和黨建活動等，使學生以演講辯論，交流活動等方式參與活動。此外，女子中職學校還要有針對性的開展符合社會主義核心價值觀的文化教育，使學生能夠形成反思與總結的文化效果，這對學生社會主義核心正確價值觀的形成起到一定幫助作用。

（二）大力開展志愿者服務活動

目前，由于一些部委（包教育部、中宣部和團中央等）在學生中大力開展了多種主題的社會實踐活動，所以女子中等職業學校學生踐行社會主義核心價值觀從這里呈現出來，使學生鍛煉自我的機會進一步加強。此外，職業院校還大力開展了志愿者服務活動，為學生搭建社會實踐平臺，使學生能夠自主的在社會實踐活動中獲取符合社會主義核心價值觀的新思想和新知識。大力開展社會主義核心價值觀的活動和宣傳，可以提高志愿者數目。現在的多媒體技術很發達，在對其宣傳的效果上起到一定的幫助作用，例如：校電視臺、校廣播臺、校園網、校刊和校內宣傳欄等方式。大力開展志愿者服務的目的是在于使學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，進一步促使學生形成踐行社會主義核心價值觀。

五、結語

綜上所述，女子中等職業學院踐行社會主義核心價值觀首要任務是對符合社會主義核心價值觀的課堂教育進行充分發揮，使其教育認同上述價值觀。班主任應該與學生一起培養良好的社會主義習慣，在校園的文化建設中融入社會主義核心價值觀元素，使學生的個人價值觀和社會價值觀得到同步，將社會主義核心價值觀作為職業院校作為引導學生行為和思想的主導力量。

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（作者單位：吉林女子學校）