淺談高一新生怎樣才能學(xué)好化學(xué)

張蕾

【摘要】一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾闻c學(xué)習(xí)方法的選擇有直接的關(guān)系，好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果。為了幫助高一新生學(xué)好化學(xué)，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。解決化學(xué)問題也是一樣，只有方法正確，才能少走彎路，解題得心應(yīng)手。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)規(guī)律 循序漸進(jìn)

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0179-02

在初中同學(xué)們已經(jīng)初步了解了化學(xué)的概貌，認(rèn)識到人類的衣食住行離不開化學(xué)，而現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)問題：能源環(huán)境資源材料等問題的解決，化學(xué)也起著非常重要的作用。高中化學(xué)相對初中來講學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，難度更大了。但只要你學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，有足夠信心，學(xué)好高中化學(xué)并不難。下面和同學(xué)們談?wù)勅绾螌W(xué)好高中化學(xué)，供你們在學(xué)習(xí)上參考。

1.培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心。

心理學(xué)家夸美紐斯說：“興趣是最好的老師”，興趣是探求知識的原動力，是學(xué)習(xí)的“催化劑”也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們有這樣的體會：喜歡的學(xué)科，學(xué)的輕松，成績也理想。不感興趣的學(xué)科，越學(xué)越費(fèi)勁，陷入惡性循環(huán)中。可見提高自己學(xué)習(xí)興趣，可增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，把學(xué)習(xí)變成一種有意思的活動，不是為了應(yīng)付高考，也不是為老師，為家長而學(xué)，而是為自己學(xué)。對高中化學(xué)來講，如何培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣呢？那就是把化學(xué)課堂上學(xué)到的知識與日常生活聯(lián)系起來，把這些知識告訴你身邊的人，從別人的贊揚(yáng)聲中體會到自我價值的實(shí)現(xiàn)“能得到別人的承認(rèn)和贊賞”。

2.學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的過程、階段、心理?xiàng)l件等有著密切的聯(lián)系，它不但蘊(yùn)含著對學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識，而且也反映了對學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的程度。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。

（1）“循序漸進(jìn)”──就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

（2）“熟讀精思”──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會牢固“，熟讀”，要做到“三到”心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑問難。

（3）“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

（4）“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

（5）“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗(yàn)證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實(shí)踐：一是要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題。

3.怎樣做題

做題是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要過程，通過做題能鞏固所學(xué)的知識；能加深對概念、規(guī)律的理解和深化，活化知識；能學(xué)習(xí)解題方法，發(fā)展思維，將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。要達(dá)到此目的，多做題是必要的，但并非做題越多收益越大，除了做題數(shù)量外，做題方法和“質(zhì)量”也是至關(guān)重要的因素。

首先，要掌握做題步驟。解題有“三關(guān)”，即審題關(guān)、分析關(guān)、解答關(guān)。

（1）審題關(guān)：要做到“三看清”，看清題中所講的化學(xué)過程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問題，這是解題的前提。

（2）分析關(guān)：要做到“三想”，想化學(xué)過程所涉及的化學(xué)概念，所用到的化學(xué)原理，想所給條件與所求問題的關(guān)系，想有無隱含條件及題目考查的內(nèi)容。

（3）解答關(guān)：根據(jù)題意和條件，選擇最佳的解題方法，如果用到其它學(xué)科知識、方法時，如公式變換，數(shù)據(jù)處理等要細(xì)心，最后還要對結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)分析。

其次，解題后要總結(jié)，解題總結(jié)是提高做題效益最重要的環(huán)節(jié)。總結(jié)的內(nèi)容有：

①命題者有什么意圖

②題目設(shè)計的巧妙處何在

③此題的關(guān)鍵何在

④題目有何規(guī)律？是否可推廣成一類題型

⑤此題為什么這樣做

⑥做題過程中暴露了哪些弱點(diǎn)

⑦這個問題改變設(shè)問角度，還會變成什么樣的題目

4.結(jié)語

做題還要善于積累，積累包括兩個方面，一是成功經(jīng)驗(yàn)，二是失敗教訓(xùn)。如果平時練習(xí)和考試中做錯的題目積累成集，并且經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，既有針對性，又節(jié)省時間，可大大提高學(xué)習(xí)效率。