“知道”的歷時演變

○王雯雯

“知道”的歷時演變

○王雯雯

關于“知道”由單音節詞復合而成雙音節詞的過程，學界關注尚少。本文主要探討單音節詞“知”“道”合成雙音節詞“知道”的歷時演變過程。通過查找語料可知，表示“明白、了解”之義的雙音節詞“知道”在南北朝時產生。

知 道 知道

一、知

“知”在先秦時期作為單音節詞已經廣泛獨立使用（見表1），有動詞和名詞兩種詞性，一直沿用至今。大徐本《說文解字》：“知，詞也，從口，從矢。陟離切。”“矢”是箭的意思，因此段玉裁注為“識敏，故出于口者疾如矢也”?！爸奔坠俏闹袑懗伞啊?，金文中更加象形，加了“曰”旁，寫成“”，小篆中寫成“”，隸書中寫作“”，楷書中寫作“”。漢字經過了6000多年的變化，從商代甲骨文到魏晉的楷書中，“知”的字形變化始終與表示言語義的“口”相關。由此可知，“知”的本義為對于認識、了解的事物，可以脫口而出。

古人一直認為控制指揮人思維的是心臟，而不是今天科學研究所認為的大腦。人的內心對外在客觀世界有了自己的想法、感受，需要通過嘴巴表達出來，在心為“感受”，發之為“聲”，出口為“詞或者語句”。通過這一過程，可以把段注“識敏，故出于口者疾如矢也?！焙痛笮毂尽墩f文解字》：“知，詞也?！甭撓灯饋?，即“知”的本義為從心到口的一個言辭過程?！爸钡膭釉~和名詞兩種詞性相伴出現，言辭過程中的動作就是動詞“知”，言辭過程中說出來的內容就是名詞“知”。之后“知”的這兩種詞性廣泛運用于人們的日常生活。隨著生產力水平的提高，人們對內在的自我認識和外在的客觀世界的認識能力也在提高，動詞“知”和名詞“知”的詞義有所擴展延伸?！?br>