如何做一名稱職的高中政治教師

姚洪彪

【摘 ? ?要】政治是一門與實際生活聯系十分密切的學科，尤其是高中政治，更是要以實際生活為載體。學生能否學好高中政治，用政治理論去解析生活中的種種現象，關鍵在于教師的引導。新時期如何做一名稱職的政治教師值得我們深思。

【關鍵詞】高中政治 ?政治教師 ?有效教學

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.158

翻開高中政治教材，我們不難發現很多原理學生都能進行自主學習。然而想要用高中政治理論去對社會現象進行深入的分析，對于學生而言卻是一項艱巨的任務，這就需要教師對學生進行有效指導，才能不斷提升學生對知識的實際應用能力。新時期想要成為一名稱職的高中政治教師，比以前有了更多的要求，教師對學生的指導不能僅僅停留在理論知識的指導層面，還要進行知識橫向的擴展和縱向的延伸。本文就如何做一位稱職的高中政治教師展開論述。

一、積極學習新的教學理念

想要成為一名優秀的高中政治教師，首先應該從思想上武裝自己。思想是行動的先導，教師只有具備了正確的教學指導思想，才能更好地開展教學活動。高中政治作為一門重要的學科，不僅有助于學生形成正確的人生觀、世界觀與價值觀，更是高考的重點，因此政治在新課改過程中受到了高度的重視。為了更好的指導高中政治教師的教學活動，新課改提出了很多新的教學指導思想與教學方法，教師一定要解放思想，積極的學習新的教學指導思想與教學方法，并在教學中不斷進行反思，摒棄傳統教學中不合時宜的教學方法，積極的將新的教學方法運用于課堂教學之中，這樣才能使高中政治課堂的教學質量得到穩步提升。當然教師在將新的教學方法運用于課堂教學中時也并非一帆風順的，不僅教師會對新的教學方法產生一定的不適應性，學生也會對新的教學方法產生一定的不適應性，所以教師應該有步驟的將新的教學方法運用于課堂教學，實現課堂教學的可持續發展。

二、從學生的實際情況出發展開教學活動

想要成為一名優秀、稱職的高中政治教師，就應該做到從學生的實際情況出發展開教學活動。就高中階段學生學習的政治理論而言，有些理論需要教師花大功夫對學生進行講解，學生才能真正的把握知識點，而有些知識點學生通過自主的學習就能夠把握。因此，為了提高課堂教學的有效性，使有限的課堂教學時間得到充分的利用，教師應該對學生的學習情況有一個清楚的了解，并從學生的實際情況出發展開教學活動。對于學生已經掌握的知識點，教師在教學中應該以將知識點與實際生活聯系起來教學為主，而對于學生不易把握的知識點，教師在教學中應該首先對知識點本身為學生做詳細的解釋與說明，使學生從理論上對知識點有一個正確的認識，而后再進行理論與實際的結合。從學生的實際情況出發展開教學活動，對教師的教學提出了很多要求，而歸結為一點就是教師要設身處地的為學生考慮，思考如何開展教學才能使學生更好的接受知識，更好的進行學科學習。

三、積極與學生進行溝通與交流

隨著現代教學的不斷發展，我們越來越認識到新時期教師的定義有了很大的拓展，進行知識的傳授雖然依然是教學的神圣職責，但是除此之外，教師還肩負著重要的育人任務。尤其是作為一名高中政治教師，更是肩負著多重的育人任務，其中與學生進行有效溝通與交流就是政治教師應該履行的一項重要責任。高中階段正是學生身心發展的關鍵時期，同時學生在高中又面臨著巨大的學習壓力，因此學生在此階段很容易出現思想問題，而高中生對人生與社會的認識還不深刻，因此很多時候學生遇到的問題都難以得到及時解決，所以作為一名政治教師，我們不僅要樹立教書的意識，更要樹立育人的意識，要積極的與學生進行溝通與交流，并善于與學生進行溝通與交流，在與學生溝通與交流的過程中對學生的思想進行正確的引導，尤其教師是在溝通的過程中要善于發現學生的思想問題，并幫助學生及時解決困難。師生之間有效的溝通與交流，不僅能夠對學生的思想進行有效指導，而且還能夠及時的把握學生的學習情況，為教師進行有效施教提供了依據。

四、將理論知識的教學與實際結合起來

想要成為新時期的一名稱職的高中政治教師，在實際的教學中還要有將理論知識的教學與實際結合起來的意識與能力。新時期單純的對學生進行政治理論知識的教學，既難以適應考試的需要，同時也難以適應現代社會的要求。就學生個人能力提升的角度而言，現代社會需要能夠將理論知識與實際結合起來的人才，需要教師提高學生運用政治理論解決實際問題的能力，因此，教師在教學中能否將理論知識與生活中的實際例子結合起來教學顯得十分重要。教師在教學的過程中將理論知識與生活實際結合起來，一方面可以提高學生理論聯系實際的意識，另一方面也使得學生理論聯系實際的能力得以提升，為學生在實際生活中運用政治理論解決問題奠定了基礎。從現代考試的角度而言，現代政治考試不可能再是簡單的對學生進行定理、定義的考察，而是注重考查學生運用理論知識分析實際問題的能力，這也要求教師在教學中能夠做到將理論知識的教學與實際結合起來，提升學生的考試能力。

五、通過政治教學促進學生的全面發展

新時期一名稱職的高中政治教師，既要注重對學生進行知識點的教學，還要注重通過政治教學促進學生的全面發展。高中學生處于人生觀、世界觀與價值觀形成的關鍵時期，通過政治課堂教學對學生進行有效引導十分必要。第一，通過政治教學能夠使學生正確認識世界。由于高中學生的社會實踐經驗不足，因此，對社會上的一些事物缺乏正確的認識，通過政治學習學生能夠形成科學的世界觀，并掌握正確的方法論，幫助學生更好的認識世界、改變世界。第二，培養學生博大的情懷。高中政治不僅研究人本身，而且還從大處著手，對世界政治、經濟進行研究，其中包含的內容十分多，可以開闊學生的眼界，使學生能夠從整個人類社會發展的角度出發去看問題，培養了學生博大的情懷。第三，提高學生的思想道德情操。通過政治的學習，能夠使學生的靈魂受到凈化，思想受到熏陶，提高學生的思想道德情操。總之通過高中政治教學，能夠促進學生多種能力的提升，因此，教師在教學的過程中一定要注重促進學生的全面發展。

教師在教學中發揮著重要作用，政治作為學生在高中階段學習的一門重要學科，教師必須做到與時俱進，不斷提升自身的綜合素質，做一名稱職的高中政治教學。本文對如何做一名稱職的高中政治教學展開了論述，希望對教學有所啟發。