探究式學習助力高中英語教學的研究

【摘要】隨著新課標教學標準在高中教學中的正式應用，高中英語教學理念和模式發生了一系列改變，新課標強調教學應當以人為本，以學生自學、開展探究性學習為主，逐步改變以往的陳舊教學模式，倡導教學方式的創新。本文將要探究在新課標的教學標準下，高中英語教學采用探究式教學模式的利弊及其影響，并且提出合理的建議。

【關鍵詞】高中英語 教學現狀 探究式學習 相關研究

隨著全球化進程的不斷深入，世界一體化逐漸明顯，社會對于人才的需求也呈現出英語人才緊缺的特點，社會需要越來越多的英語人才來滿足對外交流的需要。英語學習的重要時期便是高中英語教學這段時間。高中英語教師不僅要傳授學生基礎知識技能，還要培養學生的實際英語應用能力，即能夠熟練適應日常英語對話，這便給高中英語教學帶來了一定的挑戰。然而，由于受到傳統英語教學模式的桎梏，現代英語教學模式一直是非常單一的背單詞、寫句子等模式，束縛了學生的學習能力，這也直接影響了學校對于英語人才的培養，不利于學生將來進入大學深造或者社會工作。因此，現代英語的教學應當采用探究式學習模式。

一、高中英語教學現狀

1.教學目標單一。雖然新課標的標準已經下發到每一個高中，但是具體的實施情況還是不容樂觀，大多數高中英語教師并沒有徹底貫徹新課標的教學精神。在英語課堂上，教師們都是……