喚起自信成就夢(mèng)想

邱錦梅

目前，中職生的生源素質(zhì)低，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，基礎(chǔ)知識(shí)差，而英語尤為嚴(yán)重，學(xué)生連基本的單詞都不知道，上課如同聽“天書”，無視英語老師的存在，動(dòng)輒就厭學(xué)、逃學(xué)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象并非都是學(xué)生自身所過，有主觀和客觀因素所致。但主要的還是學(xué)習(xí)者自信心不足的問題。那如何才能更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心呢？

一、自尊自愛爭自信

自信心就是指個(gè)體對(duì)自己積極，肯定又切合實(shí)際地自我評(píng)價(jià)的一種行為表現(xiàn)能力，它在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用。而自尊自愛作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。他們二者是相輔相成，缺一不可。一個(gè)簡單的事實(shí)是我們無法保證年輕人永遠(yuǎn)都不經(jīng)歷不安全和無自尊，就連我們自己也不能完全消除這些情緒，每個(gè)人都會(huì)感到不足或不完美。何況屢受挫折與打擊的職高生們——基本上是升學(xué)無望的，綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力都很差的學(xué)生，何談自信與自尊，僅從傳統(tǒng)的方式來教育他們是適得其反的，只有另辟蹊徑從善待自我，關(guān)愛自我做起方可喚醒他們的潛意識(shí)，認(rèn)識(shí)到所經(jīng)歷的困難只不過是人類共享經(jīng)驗(yàn)的一部分。以正念認(rèn)知來約束自己的痛苦想法和感覺。久而久之你將會(huì)取得他們的信任，進(jìn)行師生間的傾心交流和溝通，關(guān)愛他們的生活以其達(dá)到教學(xué)上的愛屋及烏的學(xué)習(xí)信念來爭取自信心。

二、前途理想激自信

在科技，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，掌握一門外語，特別是這門全球性的語言——英語，是一件至關(guān)重要的事，作為一名新世紀(jì)的職高生，更加應(yīng)該樹立起學(xué)好英語的信念，否則將被社會(huì)所淘汰。……