新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐探討

李艷花

摘 要：語(yǔ)文作為現(xiàn)代學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐必不可少的重要語(yǔ)言之一，其中包含的是對(duì)素養(yǎng)的提升、能力的提高，在現(xiàn)代教學(xué)的有效參與下，真正探討和分析小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的參與教學(xué)方法、技巧，以期真正實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的進(jìn)一步培養(yǎng)和教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；群文閱讀教學(xué)；有效實(shí)踐

現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，在其實(shí)踐中有許多不足，表現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀過(guò)程中，只是簡(jiǎn)單地將學(xué)習(xí)和閱讀材料塞給學(xué)生，讓學(xué)生自己閱讀和練習(xí)，在一定程度上會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，長(zhǎng)時(shí)間地閱讀一些跨越非學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓學(xué)生自己沒(méi)有思路和學(xué)習(xí)技巧，不利于學(xué)生真正有效地參與學(xué)習(xí)和閱讀。

一、讓學(xué)生真正自主參與群文閱讀和思考，保證教學(xué)高效性

語(yǔ)文群文閱讀是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一部分，主要是讓學(xué)生通過(guò)閱讀一些與課堂學(xué)習(xí)所涉及的相關(guān)資料和書(shū)籍，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有更加深刻的印象，同時(shí)還能在學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解和明白相關(guān)內(nèi)容，其延伸出來(lái)的部分能擴(kuò)大學(xué)生自身學(xué)習(xí)的視野以及提升學(xué)生的自身素養(yǎng)。以《只有一個(gè)地球》為例。

根據(jù)理解完成填空。

“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色‘紗衣”中“藍(lán)色”的是_____，“白色”的是_____，“水藍(lán)色的紗衣”指的是_____。

讓學(xué)生在參與群文閱讀的實(shí)踐中真正了解和感受閱讀帶來(lái)的魅力和文化，促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生參與語(yǔ)文群文閱讀的學(xué)習(xí)意向，保證教育教學(xué)的高效

語(yǔ)文閱讀是基于文字之上，通過(guò)文字表現(xiàn)情景、意向和主旨等等，比起生動(dòng)形象的語(yǔ)音影像，文字群文閱讀顯得相對(duì)乏味，在小學(xué)閱讀課堂上教師可以選取一些閱讀性強(qiáng)、趣味性多的群文閱讀材料，不斷引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意愿。

例如，以小學(xué)六年級(jí)課外閱讀為例。“目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”分析這個(gè)句子在文中的作用是_____。讓學(xué)生自主參與討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生在參與分析的同時(shí)，做到基本的對(duì)于語(yǔ)文閱讀內(nèi)容的理解和掌握，做到分析人物的動(dòng)作行為和性格特點(diǎn)，讓學(xué)生自身得到受益。

綜上所述，良好有效的語(yǔ)文課堂群文閱讀參與教學(xué)實(shí)踐，能真正培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷完善語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)手段和方法，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中的落實(shí)，真正保證現(xiàn)代教育教學(xué)的高效。

·編輯 張珍珍