宋童的“阿尼瑪斯情結”

張秀能

中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）02-0083-01

有人說兒童是一本書，是一本簡單卻又難以讀懂的書。雖然要讀懂這本書不容易，但愛孩子的心讓我愿意用心去讀，并且打算讀一輩了。

2010年9月我班轉入一名叫宋童的女生，全身上下飛揚著男孩了的氣息，我以為她是一個很陽光的女孩。然而令我想不到的是，她經(jīng)常四處惹事、打架，不和任何女生交往。正當我想找她談話的時候，還發(fā)現(xiàn)了更出乎意料的事

那是星期三下午第一節(jié)課，大家都準備投入在課堂時，我不經(jīng)意一個瞥眼，看到了驚人的一幕：宋童正不知拿什么東西放在褲襠上玩弄，褲襠被支撐起來。我從來沒有見過這樣的情景！

于是，我悄然地走到她身邊，暗示她我在注意她，她競無所謂地回我一笑，接著把支撐褲襠的物體拿出來，竟是一大塊橡皮。

下課后，我與她來到一個安靜的角落，她滿不在乎地站在我面前，身體不停地晃動著，一副痞了樣。第一次談話她競公然向我叫板：“我就喜歡做男孩了，全世界的人都喜歡男孩了！”

談話結束后，我陷入沉思：宋童這種情況會不會是心理學上說的“阿尼瑪斯情結”呢？如果是的話，若不及時正確的引導，那么很有可能在十幾年后發(fā)生“性別異化”。

我翻閱了“阿尼瑪斯情結”的相關資料，并對她進行了第一次家訪。原來她在重男輕女的家庭環(huán)境中長大，父母只疼愛弟弟，她渴望得到父母的愛！因此錯誤地認為扮演男生可以引起父母的注意。根據(jù)人本主義心理學家馬斯洛的需要層次理論，必須馬上用關愛滋潤宋童的心。

當我把宋童的情況及有可能出現(xiàn)的危害告訴宋童的父母時，他們震驚了，表示全力配合老師的工作，正確引導宋童。

我再次找到宋童，那天是她的生日。當我把一只蝴蝶發(fā)卡送給她的時候，她一臉的驚訝，我看得出這個平時狂傲的“野小了”的臉唰地紅了！三個月后，她把那只振翅欲飛的小蝴蝶卡在了頭上，是的，她留起了頭發(fā)，明白了我的用心。從那天起，她開始和女生交往了。班級活動中，我也特意安排她和女生們做些女孩子做的事；我知道孩了們很喜歡她們的音樂老師，就經(jīng)常請音樂老師和她們一起活動，并夸贊她的美麗和才藝；而我自己每天都選擇穿最能展示女性的陰柔之美的衣服出現(xiàn)在孩了們面前。

事情的進展如我所料，宋童在慢慢地改變自己。要說這個女孩有脫胎換骨的轉變，還得從一條裙了說起。

今年“六一”前夕，我買回了一條白色、淡雅、清新的裙了作為神秘禮物送給宋童。當她穿著裙了出現(xiàn)在辦公室時，我和在座的老師都驚呆了，我不禁喃喃自語：真美啊……宋童的臉頰發(fā)紅，那一刻，她懂得了羞澀。此后，我常找她談心，不斷強化“男孩女孩都是寶”的觀念，努力幫她在同學面前樹立良好的形象。如今的宋童變了，變成了一個活潑可愛的女孩。看著宋童的變化，我很欣慰，并深深感受到心理健康教育的魅力和愛的力量！

我真心地希望我們?yōu)槿烁改浮槿藥熼L者，對孩了多一份理解、多一份關愛、多一份體貼，用心做好孩了們的知心朋友和“心理護士”！