新課程背景下如何打造高中英語高效課堂

周芳芳

【摘要】在新課程的背景下，原有的“知識灌輸”方式已經無法滿足新課程改革對高中英語課堂的要求。隨著時代的進步，高效課堂的概念已經逐步深入到高中英語教學當中，從而滿足新課程改革對課堂效果的新要求。所謂的高效課堂指的是教師在有限的時間內，以最高的效率讓學生接受和掌握課程知識，從而提高學生分析解決問題能力的課堂活動。本文基于這種理解，提出了如何打造高中英語高效課堂的一些建議，希望能給廣大的教育工作者提供一些參考。

【關鍵詞】新課程背景下 高中英語 高效課堂

隨著新課程改革對高中英語教學要求的提升，全國各個地區的中學都開始關注起英語高效課堂的實施問題。怎樣在有限的45分鐘的高中英語課堂上幫助學生更好的進行高中英語學習，并且使學生積極主動的參與到高中英語教學當中，成為了高中英語教師關心和思考的問題。針對這種情況，本文首先探討了高效課堂在高中英語教學實施的必要性，然后從高中英語教學的幾個方面，提出了如何打造高效課堂的一些建議。

一、高效課堂在高中英語教學中實施的必要性

長久以來的高中英語教學，都存在著教師努力備課講課和學生死記硬背課堂內容的現象，這樣的結果就是教師嘔心瀝血的同時，學生學習成績和英語能力還是沒有得到明顯的改善。因此，新課程改革對高中英語教學有了新的要求，既希望教師能夠較為輕松且靈活的完成教學任務，又希望學生能夠在英語學習成績和英語能力掌握上有所提高。而高效課堂理念正是以學生的自主學習為主，讓教師采用科學教學方法打造輕松自由的課堂環境，從而完成學生英語成績與能力的提高。所以，高效課堂的實施，對于新課程背景下的高中英語教學的開展有著一定的必要性。

二、打造高中英語高效課堂的幾點建議

1.注重英語課堂提問。想要打造高效的高中英語課堂，首先要注重英語課堂提問。通過英語課堂提問，教師不僅可以掌握學生對知識的掌握情況，還可以督促學生使用英語思維進行思考問題，從而促進學生進行自主學習的同時，也鍛煉了學生的英語聽力和口語的能力。教師在英語課堂上提問的目的，是為了促進學生在課堂上多多發言，從而完成學生英語能力的鍛煉。而就目前的高中英語教學來看，存在著學生英語成績好和英語能力弱的反差，這是由于傳統英語教學缺乏對英語課堂提問的重視，教師在英語課堂上的發言占用了課堂的大部分時間。針對這種情況，對一所高中學校的7位高中英語教師在課堂上的發言時間展開了調查，調查結果顯示教師在課堂上的發言時間平均占總課程時間的64%，而其中四位教師發言時間平均占課堂時間70%以上。由此可以看出，只有注重英語課堂提問，才能夠促進學生在英語課堂上的主動性，培養學生的英語能力，有效的提高高中英語課堂的效率。

2.采用情景模擬的方式進行高中英語課堂教學。學生自主學習是提高高中英語課堂效率的有效方法，而采用情景模擬方式是促進學生積極參與到英語教學中的良好方法。情景模擬方式教學就是讓學生通過閱讀和理解英語課文內容，扮演英語文章中的角色，進行英語故事的場景模擬。一方面，這樣的方式可以有效的吸引學生進行英語文章的學習，培養學生進行英語閱讀的興趣。另一方面，通過場景模擬可以讓學生更好的理解教材中的內容，加深學生對英語文化的理解。再者，學生經過扮演角色，會對教材中的內容有著深刻的記憶，從而使學生更好的掌握所學的英語知識。總之，采用情景模擬的方式進行高中英語課堂教學，能夠更好的打造出高效的英語課堂。

3.建立英語學習小組。新課程不僅要求高中學生掌握高中英語知識，也要求學生掌握用英語進行溝通的能力。所以，想要創造出培養學生英語能力的高效課堂，還要促進學生多用英語進行溝通。而建立英語學習小組，正可以解決促進學生進行英語溝通的問題。教師可以設計一些環節和問題，然后將學生分成若干個處理這些問題的學習小組，并要求學生在解決問題的時候用英語與小組成員進行合作和溝通。這樣，不僅能夠督促學生進行英語溝通能力的鍛煉，還能通過學生間的交流增加學生的見識，開闊學生的學習視野，培養學生的競爭意識。總之，建立英語學習小組，可以進一步提升英語課堂的效率。

4.利用先進的教學設備進行英語教學。興趣是最好的教師，為了提升學生的學習興趣，教師應該利用先進的教學設備進行英語教學。隨著科技的發展，多媒體等科技設備已經深入到了人們的生活當中，傳統的英語教學已經無法引起學生的興趣，黑板教學也使得英語教學顯得枯燥無味。在這種情況下，教師可以使用多媒體進行教學，將英語教材內容以圖片和視頻等方式展示給學生，從而提升學生對英語學習的興趣，幫助學生集中注意力進行英語的學習。另外，采用多媒體的方式給學生展示圖片和視頻，可以讓學生對英語文化有更為直觀的感受，也可以幫助學生更為深刻的了解國外的風土人情，從而更好的理解英語文化知識。總之，利用先進的教學設備進行英語教學，可以為打造高效課堂貢獻一份力量。

總而言之，想要打造高中英語高效課堂，還需要教師和學生共同參與到課堂活動中來。教師要注重教學方式方法的使用，以提高學生學習興趣和培養學生各方面的英語能力為教學核心，促進學生積極主動的參與到高中英語教學中。所以，針對如何打造高中英語高效課堂問題進行的探究，對于高中英語教學順應新課程改革要求進行全面發展有著重要的意義。

參考文獻：

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