關于高一學生對手機使用的管理方略

戚志濤 貝偉浩

[摘 要]就如何在高一年級開展學生手機使用管理展開探討，提出對班級學生手機的管理原則：民主集中制、家校聯合、綜合約束，提出中學手機管理的具體措施，制定《班級手機使用規定》，為輔助手機管理，精心設計具有警醒意義的班會活動課。

[關鍵詞]班級管理 手機使用 班會

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）030002

一、背景

由于智能手機已經深入學生學習、生活的各個角落，所以，我們針對學生手機使用情況從2014屆開始，到現在的2015屆都做了調查問卷，問題選項和結果如下。

1.你使用手機的情況。

A.沒有或不用手機，或用普通手機。

B.用智能手機但不上網。

C.用智能手機，流量套餐小于等于50M。

D.用智能手機，流量套餐大于50M。

2.各班使用手機的情況統計。

班別選A的比率（%）選B的比率（%）選C的比率（%）選D的比率（%）

118.410.226.542.9

212.8172.168.1

339.51411.634.9

419.54.917.158.5

519.232.715.432.7

640.412.810.636.2

723.814.314.347.6

837.512.510.439.6

938.57.713.542.3

1017.415.219.647.8

1132.76.126.534.7

12255.627.841.7

133114.328.626.2

1435.29.314.840.7

153.911.823.560.8

1647.310.921.820

1729.26.32539.6

1825.6720.946.5

1992.35.801.9

2017.82.217.862.2

使用情況

百分比

年級

沒有或不用手機，或用普通手機用智能手機但不上網用智能手機，流量套餐小于等于50M用智能手機，流量套餐大于50M

2015屆30.89%11.15%17.20%40.76%

2014屆28.00%14.10%22.00%35.80%

從兩屆學生使用手機的情況來看，對智能手機不合理的過度使用還是相當嚴重的，所以，我們在帶新一屆的高一學生時，就把其對手機的使用作為一個主要問題來抓。

二、管理高一學生對手機使用的具體措施

（一）管理班級學生對手機使用的原則

1.民主集中制。 2.家校聯合。 3.綜合約束。

（二）管理班級學生對手機使用的目標：讓學生做手機真正的主人

（三）管理班級學生對手機使用的實施步驟

1.抓早，軍訓期間廣泛收集班級學生對手機使用的建議。（體現民主的原則）

2.軍訓結束后的總結班會上，根據大家的建議，制定《班級手機使用規定》。（體現集中的原則）此手機使用規定每位學生一份，并要求學生和家長分別簽字認可后由班主任保存。

2014級高一（3）班手機使用規定

引言：親愛的同學們，我們懷揣著夢想來到南寧三中2014級高一（3）班，夢想的實現在于精力集中的堅持，手機只是一種工具，我們要做支配手機的主人而不能成為被手機支配的工具。現在，很多人把手機刷屏作為休閑時唯一的消遣，孰不知，自己已成為被手機支配的人，失去了很多與小伙伴分享快樂時光的機會，也失去了很多友誼和生活的熱情。所以，通過征求同學們的意見，參照大多數同學的建議，制定了《2014級高一（3）班手機使用規定》，希望大家嚴格遵守我們自己制定的規定，因為我們要成為南寧三中2014級最好的3班。

（1）手機使用類型規定。

不強行禁止使用智能手機，但建議有條件的同學和沒有很好的自控能力的同學，盡量使用只有打電話和發短信功能的“老人機”也叫“清心寡欲機”。

（2）手機使用地點規定。

①教室內禁止使用手機。（進入教室必須關機，團支書、班長和副班長除外—因為此三位班干要向老師匯報班級相關情況和接收老師的臨時通知。）

②圖書館內禁止使用手機。

③正式的開會場合禁止使用手機。

（3）手機使用時間規定。

①在教學區內，大課間允許在教室外開機一次，主要查看有沒有緊急電話或短信。第四節上課前必須關機。

②在宿舍內，中午12：10—13：00可以使用手機。下午17：30—19：00可以使用手機。晚上22：45—熄燈前可以使用手機。（熄燈后絕對不允許使用手機）

（4）手機使用內容規定。

只能把手機作為溝通的工具使用，按照以上規定時間，在規定允許使用手機的時間內可以用手機打電話、發短信、聽音樂、上貼吧、上Q群、查信息等，但在南寧三中的校園內絕對禁止使用手機玩游戲、看電影、看網絡小說。

（5）監督方式。

班主任不定期抽查，科任教師和班干即時監督，宿舍長定期檢查督促。

（6）處罰方式。

①初次違反《高一（3）班手機使用規定》，班主任提出嚴重警告，在班會課上表演節目并作出書面檢討。

②從第二次違反《高一（3）班手機使用規定》起，視情節輕重，由班主任代為保管手機7—365天，并只能用學習成績的提高贖回手機。

學生簽字： 家長簽字： 簽字日期：

3.家校聯合，借助家長的力量，進一步約束學生對智能手機使用的頻率和范圍。

（1）機型控制。

家長可以通過和孩子協商，確定使用手機的機型和價格標準，建議使用非智能手機或者功能簡單的手機。如果孩子使用價格較低的手機，家長可以和孩子約定，節省下的錢作為孩子的成長基金存在家長處，家長按月結算利息，這個基金可以當成孩子元旦通宵活動或者假期旅游計劃的基金。

（2）號碼控制。

由家長開戶，辦理孩子手機的號碼。

（3）手機話費控制。

和孩子協商，約定好每月手機話費的最低消費和最高消費額度，然后形成文字約定，互相簽名確認。

（4）手機流量控制。

和孩子協商，約定好每月手機流量的使用區間，然后形成文字約定，互相簽名確認。

4.對班級學生使用手機的深化引導管理。（開學第二周，手機科學管理主題班會）

開學第二周，在出臺了2014級《高一（3）班手機使用規定》之后，我又召開了一個主題為“做手機真正的主人”的主題班會，讓學生加深對手機科學使用的理解。

（1）先通過兩幅圖的對比震撼學生的心靈。一百多年前，鴉片殘害了中國人的身體，中國人被侮辱為“東亞病夫”；而今天，智能手機侵入我們的心靈，被稱為“精神鴉片”。

（2）低頭族在現代社會也稱為一種現象。

（3）過度使用手機的危害。

①易產生眼、耳、手、肩、頸、背、腰等身體部位的損傷。

②易產生注意力障礙、社交障礙。

③易忽略身邊人，產生孤獨、抑郁之感。

④讓人處于應激狀態。

⑤大量的時間消耗。

（4）專家關于科學使用手機的建議

①讓家人、朋友監督自己，少發短信或刪掉多余的手機應用程序。

②對手機很依賴說明你感覺無聊，沒什么可以干的所以才玩手機。要學會轉移注意力，多參加一些有益身心的群體活動，比如做運動、健身、郊游等。通過自我約束逐漸減少不必要使用手機的次數，盡量將生活的重心從手機上轉移出去。

③如果對用手機上網上癮，可以嘗試斷網。

④試著不帶充電器，逼著自己減少手機上網（這很耗電）的時間，這個辦法很有效。

⑤換一個非智能手機，功能單一、無復雜操作……對手機依賴的毛病或許慢慢就改掉了。

5.后續管理。（無手機使用日體驗活動）

在民主征求班級學生意見的基礎上，我們決定全班進行一次24小時無手機體驗日活動。在提前和家長溝通好的基礎上，某日早上7：30分，班主任把全班學生的手機都收上來保管到第二天早上7：30，期間如家長有急事找學生，可由班主任代為通知。

總之，對高中生使用手機的管理是個系統的工程，要抓早，而且要有系統的計劃，一步步推進，還要加強引導，才能讓學生真正成為手機的主人。