構(gòu)建和諧課堂 提高教學效率

張建菊

[摘 要]英語是高考的必考科目，一直以來都備受社會、學校和家長的重視。而作為高中學生，大部分的學習來自課堂，課堂教學的成敗直接決定學生的考試成績。因此，打造和諧的課堂氛圍，提高課堂教學效率是教師認真探索且努力的目標。唯有教師備好課，提高個人素質(zhì)，強化個人魅力，建立和諧師生關系，才能構(gòu)建和諧課堂，提高教學效率。

[關鍵詞]備課 素質(zhì) 和諧 教學效率

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2015）36-0052

新課程理念倡導“以生為本”，要進一步優(yōu)化課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量，就需要構(gòu)建一個新的課堂教學環(huán)境，即和諧的課堂教學環(huán)境。“和諧”在這里主要指課堂氣氛輕松、學生無心理壓力，師生關系、生生關系比較融洽。讓學生在民主、和諧、愉快的課堂氛圍中積極主動地探索新知識，體會學習的樂趣，教師要努力為學生營造一個寬松、民主、和諧的空間，讓學生享受學習過程，得到學習樂趣，獲得學習的成就感，以最大限度提高學習效率。

一、扎實備好課是構(gòu)建和諧課堂、提高教學效率的基本前提

1.吃透教材，搜羅教輔

備課應是以Unit 為單位，在集體備課之前每個教師都應先自行通讀單元的全部內(nèi)容，找出重點、難點以及教輔資料上的重點內(nèi)容，以便做到心中有數(shù)，上課時更會胸有成竹，有的放矢。每個單元、每篇課文都有它的重難點，教師必須準確把握并適時聯(lián)系到高考題上，搜集近幾年相關的高考題目讓學生高度重視起來。由于英語課基本上是脫離了語言環(huán)境的外語教學課，那么如何依托有限的教材和環(huán)境，最大化地讓學生受益，就要在課文材料上不斷加工擴展，而這個加工的過程要求學生自己去探索、體驗，由學生去完成，教師把握好自己的角色定位，做好指導者、幫助者，而不是包辦者。

2.集體備課，網(wǎng)羅篩選

集體的智慧是驚人的，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，要備好一節(jié)課，必須由教研室成員一起參與，各抒己見。認真分析甄別后方能形成自己的教學設計。隨著時代的快速發(fā)展，學科間的縱向橫向聯(lián)系不斷緊密，英語科的涉及范圍更是包括天文、地理、歷史、政治、影視、體育等各個領域。因此，教師必須在課前廣泛搜集相關的圖片、文字、動畫、錄音、視頻等資料，以便為學生創(chuàng)造學習條件，同時也要求學生在教師的指導下廣泛搜集素材，培養(yǎng)自學能力。

3.分析學情，因材施教

雖然學生學習的時間相同，但成績卻相差很大。因此上課前必須對每個學生的情況認真分析，有針對性地設計問題，尤其重視成績差一點的學生，設計他們能回答上來的問題，增強他們的自信心和學習的主動性。這樣每位學生都參與進來，積極投入課堂學習與討論中，和諧課堂才有保證。

二、提升個人素質(zhì)，展現(xiàn)個人魅力，是構(gòu)建和諧課堂、提高教學效率的必要條件

教師人格魅力的品格特征、個人品質(zhì)的吸引力，根本在于一種使學生喜愛、仰慕并渴望接近的性格品質(zhì)，這種反映一個人的精神和品德的內(nèi)在屬性——人格魅力，能像磁石般使眾多學生聚集在他的周圍，聆聽他的講授。魅力哪兒來？魅力從高尚的師心來，魅力從厚實的師才來，魅力從精湛的師藝來。教師要有一顆高尚的道德心，對學生有一種嚴慈之愛，要盡心盡力搞教學。教師教給學生的不但是知識，還有正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師的態(tài)度、風度、儀表等等都對學生有潛移默化的作用力。教師的學問要高深，專業(yè)和相關的知識須爛熟于心，高屋建瓴，游刃有余，底蘊深厚。教師有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和淵博的知識，才能令學生信服;有較高的學術水平，才能駕馭本學科發(fā)展的脈絡與前沿，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學資源。學生只有仰慕、喜歡、追隨教師，才會遵從教師的指令，積極配合，實現(xiàn)和諧的課堂氛圍。

三、建立和諧的師生關系是構(gòu)建和諧課堂、提高教學效率的根本保障

“教育是植根于愛的”，要把愛的種子播撒在每個學生的心田。民主的課堂教學就是充滿愛心、尊重個性、體現(xiàn)平等的教學。教學活動是一個師生之間互動的過程，師生之間合作和諧了，關系融洽了，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動了學生學習的積極性。建立和諧的師生關系，對提高教學效率是十分重要的，情感不但是師生關系的潤滑劑，也是學生學習活動的助推劑，更是學生心靈世界的支撐點。公平地對待每一個學生，才能使學生信任你。

總的說來，和諧課堂不是理想主義，但要做好它，教師必須下大工夫。平時要多充電，讓自己的專業(yè)水平不斷提高;課前要扎實備課，備專業(yè)知識，備學生;注重提高個人素質(zhì)，展現(xiàn)個人魅力，讓學生因你而主動投身學習;愛能改變一切，要用真誠打動學生，建立和諧美好的師生關系。唯有如此，我們的教學效率才會得到真正提高，同時才能給家長、社會一個滿意的答復。

（責任編輯 黃 曉）