淺析在初中體育教學中如何提高學生學習興趣

馬福全

摘 要：愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”一個人只有對某件事情充滿興趣，才有想去探索、學習的欲望。在初中的體育教學中也是如此，提高學生的學習興趣是學好體育的關鍵，本文探討了從學校重視體能教育，投入精力改革，教師明確教學內容，創新教學方式，提升綜合素質等方面來提高初中學生學習體育的興趣。

關鍵詞：初中體育；學習興趣；教學

新課程標準提出：“體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。”體育在初中教學中有著重要的地位，學生在學好其他學科的同時，也應該學好體育，這樣才能綜合發展，身體是革命的本錢，初中生應該不斷提高自身的綜合素質，包括身體素質。

一、重視體能教育，投入精力改革

初中學生正是身體生長發育的關鍵時期，必要的體育鍛煉能讓學生健康發展，更好地強身健體，有了好的身體，學習起來才會更加得心應手。然而由于應試教育的影響，許多學校減少了甚至取消了體育課程，為學生提供更多的時間去學習書本知識，許多學生向筆者打趣說班主任說得關于體育老師最多的就是“體育老師今天有事，取消體育課”“體育課改為自習課”。由于學校的不重視，認為體育是“副科”，一再減少體育課時，在短時間內體育老師不能把體育的基本技能等教授給學生，只能在少數的課堂上讓學生學習簡單地活動，而且由于課時的減少和不定期取消，導致學習內容不連貫，學生對體育課喪失信心，缺乏積極性。

筆者認為要想改變這種現狀，學校必須重視體育課程，給體育老師和學生合理的課時去學習體育技能。同時學校應該投入資金購買基本的體育設備，能讓學生能夠在體育課堂上得到基本的體能訓練。一方面，能夠讓學生強身健體，更好地生長發育，以更好地狀態投入到學習中。另一方面，由于課時的增加、課堂內容的連貫和體育設備的引入，學生能學習到基本的體能技能，更能嘗試不同的體育項目，如乒乓球、排球、羽毛球等多種項目。這樣不僅能提高初中學生的學習興趣，更能讓他們身體健康，身心愉悅。

二、明確教學內容，創新教學方式

如前文提到的，由于課時的縮短和不定期取消，部分體育老師認為在短時間內教授不了學生很多體育的基本知識，基本學習了預備運動，跑跑步就自由活動了，這樣的課堂教師沒有明確的教授內容，學生也提不起興趣。

針對這種問題，筆者認為體育老師首先要和班主任確定好上課課時，再認真準備好體育教學內容，可以在教授基礎的體育訓練后，了解學生學習的興趣，明確教學內容。在教學方法上也可創新，不能一味地站在指揮的位置。比如，部分男同學喜歡打籃球，而女同學提不起很大的興趣，體育老師則可以組織男同學在體育課上進行籃球比賽，女同學可以當拉拉隊，練習啦啦操，體育老師可以教學生如何當裁判，如何指揮，甚至老師也可參與到籃球比賽中。

三、提升綜合素質，和諧師生關系

部分體育老師在學生眼里是“一介武夫”，缺乏親和力，在體育課堂上與學生交流過少，對學生的了解不夠，師生關系很平淡。

筆者認為，作為初中的體育老師，要多多學習各種知識，不斷提高自身的綜合素質，才能把更好的知識傳授給學生，使學生產生崇拜感。和諧師生關系，關愛學生，了解學生，尊重學生，接受學生，對學生敞開心扉，以誠相待，在課堂上可以以輕松的氣氛來調節緊張的體育訓練，對于進步的學生不要吝嗇表揚，對于體能不好的同學要加以鼓勵，循序漸進，不斷提升學生學習興趣，從而提高學習效率。

體育在初中教學中占據著重要地位，任重而道遠。要想提高初中學生對體育的學習興趣，不僅需要重視體育學科，創新教學方式，明確教學內容，和諧師生關系等，還有需要廣大同仁不斷探索，以更好的方式在提升學生興趣的同時來提高學生的身體素質，貫徹體育精神，使學生全面發展，以更好的狀態投入到學習當中。

參考文獻：

[1]張友國.初中體育課如何提高學生的學習興趣[J].學周刊（A），2012（01）.

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[3]李艷華.談體育教師如何創造和諧師生關系[J].福建體育科技，1999（04）.

（作者單位：甘肅省酒泉市東苑學校）