拓展訓練在初中體育教學中的幾點思考

黃錦龍

摘 要：隨著我國素質教育教學理念的提出，初中體育課堂教學也面臨著一些新的挑戰。作為初中體育教師，在開展日常教學活動的過程中，要重視對學生綜合素質的培養，通過對拓展訓練的恰當運用，促進課堂教學效果的提升。文章從當前初中體育課堂教學現狀著手，重點分析了拓展訓練在初中體育課堂教學中存在的應用問題，并針對這些不足之處，提出了幾點可行性對策，希望能夠為相關人士提供參考。

關鍵詞：拓展訓練；初中體育；課堂教學；教學設計

隨著我國教育事業的快速發展，體育教學的教學地位有所提高。體育是初中教學的重要組成部分，體育教學活動的開展，對于學生身體素質的提高以及良好個性品質的形成有著積極作用。加強初中體育教學中的拓展訓練，能夠讓學生實踐中更好地面對困難與解決問題，促進學生綜合實力的提高。將拓展訓練與初中體育教學進行結合，是體育教學創新的方法。

1.拓展訓練在初中體育教學中應用問題

第一，拓展訓練得到的支持不足。望子成龍，望女成鳳，是家長對孩子的期望。初中學生家長希望通過初中階段的學習，提高學生的學習成績，能夠在學習戰場上戰勝更多的人。所以，社會對于體育存在一定誤解。許多教師與家長認為學校就是學習知識的地方，在學校教育中，要以文化課學習為主體。只有學生的學習成績提高了，將來才能有所成就。而學習之外的事情，都是在浪費初中學生的學習時間。

第二，拓展訓練受到資金限制。目前，拓展訓練這種教學形式，并沒有在初中體育教學中得到普遍應用。許多學校的體育教育者有心無力，得不到資金支持，自然無法開展拓展訓練活動。拓展訓練對于場地以及機械設備都有較為特殊的要求。像野外類的拓展訓練需要在野外的山林中開展，更有一些訓練需要在山洞中進行，這些都需要得到資金的支持。資金不到位，導致相關器材設施無法得到完善，影響到了拓展訓練在初中體育教學中的落實。

第三，拓展訓練安全問題。拓展訓練具有一定的危險性，一說到拓展訓練，許多家長最先想到的就是學生的安全問題。班級人數較多，組織班集體到戶外進行拓展訓練，會讓許多家長產生擔憂心理。家長對于拓展訓練的內容了解不多，加之受到新聞媒體報道的負面信息的影響，家長擔心老師照顧不周引發意外。一些學校的教師也具有安全方面的擔憂，學生人數較多，管理難度比較大，很容易出現控制不了場面的現象。

2.拓展訓練在初中體育教學中應用的方法

促進拓展訓練在初中體育教學中進行落實，需要體育工作者有效分析學生的實際情況，加大拓展訓練的宣傳。

第一，端正大家對拓展訓練的態度。在激烈的社會競爭下，所有的家長都提高了對孩子的期望，沒有家長希望自己的孩子是差生，而這也影響了家長對于拓展訓練的態度。要促進拓展訓練在初中體育教學中的落實，學校與政府部門應當對家長的思想進行正確的引導，讓他們正確認識拓展訓練。讓家長了解拓展訓練的積極意義與作用，促使家長接受拓展訓練，才能給拓展訓練的落實提供基礎。體育教學條件較好的學校，則可以開展一些家長與學生共同參與的拓展訓練項目，讓家長在親身體驗了解拓展訓練的魅力。

第二，控制好拓展訓練的成本。在資金有限的情況下，初中體育教師應當選擇那些成本相對較低的拓展訓練活動。拓展訓練對于訓練場地與器材具有多樣化的要求，拓展訓練活動不同，對于場地與器材的要求則不同。一部分拓展訓練對于場地與器材的要求較低，可以在學校的操場上完成。一些拓展訓練活動只需要一個操場或一間教室，教師可以利用簡單的體育教學資源開展有意義的拓展訓練活動。所以，條件不充裕的學校最好不要過于依賴場地與器材進行拓展訓練，應該對可以利用的資源進行合理改造，也可以調動學生積極性，促進學生參與到拓展訓練當中。

第三，重視拓展訓練的安全管理工作。在初中體育教學中實施拓展訓練。體育教師一定要充分重視學生的人身安全，在實施拓展訓練之前，做好事先準備工作。體育教師應當在學生參與訓練之前進行有效的學習，為學生排除一切危險因素。在學生開始拓展訓練前，要對學生進行安全教育，引導學生樹立自我保護意識與安全意識，讓學生熟讀體育活動安全手冊。

綜上所述，拓展訓練是一種體驗式訓練方式，它不是單純的游戲，而是讓參與者通過自身體驗了解其中的理論。體驗與感悟，是拓展訓練中的重點。利用初中體育課堂組織學生進行拓展訓練，是初中體育教學突破傳統限制的重要手段，也是促進學生體育水平提高的有效方法。

參考文獻：

[1]張奎生.拓展訓練在中小學體育教學中的應用研究[J].萍鄉高等專科學校學報，2013（02）.

[2]王 喆.拓展訓練在體育教學中的價值研究[J].教育與職業，2011（06）.

（作者單位：江西省全南縣第二中學）