英語學習中調整積極情緒的重要性及其策略

周榮娟

【摘要】本文以調整積極情緒在英語學習中的目標、現實意義、落實策略等幾個問題作為基本框架加以闡述，希望對學生調整積極情緒起到積極的指引作用，同時保障積極情緒在英語學習中贏得更為廣闊的適用空間。

【關鍵詞】調整積極情緒 高職 英語學習 意義 運用

一、調整積極情緒在英語學習中的目的

調整積極情緒是指在充分尊重學生教學主體的前提下，讓學生充分發揮主體參與意識，讓他們以積極的情緒面對英語學習的整個過程，使師生之間以及學生之間都具備良好的交流，從而使學生的個性得以展現，并促使教師發揮創新精神，合理利用嶄新高效的教學方式手段，確保英語學習目標如期實現的理念。調整積極情緒能夠更好的定位英語學習課堂的性質，從而培養并提升學生的體育能力，促使他們接受嶄新先進的學習理念。最終，英語學習不再是枯燥乏味的過程，而是充滿愉快氣息的學習平臺，使英語學習積累繼續推廣的根基和土壤，從而使英語學習在調整積極情緒的前提實現碩果累累，并能夠很好的鞏固良好的教學成果。

二、調整積極情緒在英語學習中的現實意義

1.調整積極情緒有益于夯實英語學習的權威性。在很多學生眼里，英語學習是一種枯燥無味的教學，無法體會其在教育發展過程中的地位。因此，調整積極情緒從學生綜合能力的角度加以考慮，使學生的英語素質實現顯著的提升。調整積極情緒模式能夠讓學生在英語學習過程中充分了解英語學習的重要性，從而打破學生原有的想法，讓他們從內心接受英語學習，使英語學習在教育中的地位再次提升并有效鞏固，彰顯出英語學習獨特的學科權威。

2.調整積極情緒有益于激發學生對英語的興趣。每一種教學理念都有其合理之處，并通過合理之處的獨特優勢，呼喚出學生的學習興趣，調整積極情緒理念在英語學習中具備同樣的功能。調整積極情緒有其合理性，能夠與學生的學習心理形成良好的互動，滿足學生的學習特點。因此，在英語學習過程中推行調整積極情緒思想，必然能夠使學生對英語學習出生濃厚的興趣，并主動的配合老師，完成教學內容，提升教學水平。

3.調整積極情緒有益于實現英語學習的規范性。英語學習中推廣調整積極情緒理念，還有一個重要的原因，即這種教學思想能夠使英語學習具備良好的環境，從而使教學環境與很多與學生預期的環境相接近。如此，英語學習的流程會更加順暢，教學內容會更加具備實效性，老師的動作示范會更加到位規范，進而從整體上彰顯了英語學習的嚴謹性，使調整積極情緒理念得到更多的支持和認可，再次開拓屬于自己的適用空間。

三、調整積極情緒理念適用的有效策略

調整積極情緒在英語學習中的初衷是不言而喻的。當然，在肯定其自身的積極價值時，我們做得還不夠，還應當通過有效的策略來實現英語學習水平真正意義上的提升和鞏固。

1.轉變觀念上老師邁出第一步，為強化合理教學意識鋪墊。（1）在英語學習過程中，教師作為一個非常重要的動態元素，對英語學習規劃的形成、教學內容的落實、教學效果的鞏固都具有十分重要的作用。因此，教師要學會通過各種途徑感知現今的英語教育形勢，充分了解調整積極情緒在英語學習中的價值，從而使自己接受更為符合時宜的教學理念。（2）教師對這種教學理念進行深入理解后，還應當將這種教學理念逐漸的灌輸給學生，通過學生的反應來判斷調整積極情緒存在的問題，從而制定合理的教學規劃、教學內容，運用有效的教學方法手段，使英語學習水平在調整積極情緒理念的推動下實現提升。

2.尊重學生方面注重內心，返還學生自主選擇權。教師要從學生內心的角度重視調整積極情緒理念的應用。教師要學會與學生進行巧妙的交流，探知學生的內心，通過學生的反應，對教學模式進行有意的轉變和革新。如此，在充分了解學生想法的前提下，老師可以讓學生自主選擇英語的學習方式，從而保證學生在英語學習活動中的興趣。比如，教師可以在英語學習前詢問學生想運用什么樣的方式，并讓學生陳述做出自主選擇的理由，如果理由足夠充分，教師完全可以按照學生的意愿開展英語學習，滿足學生自主學習的要求。

3.適時融入英語游戲，教會學生課堂外的能力。老師可以在英語學習過程中適時的加入游戲環節。如此，學生不僅能夠體會到和諧愉快的教學氛圍，還能夠在各種英語游戲中體會團隊精神、集體榮譽感等等思想意識的重要性。畢竟，學生在游戲過程中，不僅需要熟練利用學習書本上的知識，還可以通過英語游戲學習書本外的知識和能力，比如分組學習、情景對話等需要學生之間的協作。調整積極情緒在英語學習過程中無疑為學生綜合能力的提升提供了契機。

4.合理利用教學用具，營造良好教學氣氛。老師在英語學習過程中要學會教學用具的應用，以此構建特定的教學場景，這也是教師轉變教學思維，運用嶄新方法的應有之義。比如，教師可以在課堂中通過放映視頻來講解某些場景，并讓學生在觀后視頻后運用自己的語言來演繹視頻中的場景，促使學生在實際環境中，有效調整學習情緒，針對實際問題進行臨時的改變，鍛煉學生的綜合能力。

調整積極情緒是一種合理可行的教育理念，其在英語學習中的價值更加明顯。因此，老師應當轉變思想，運用得當的教學方法，在教學過程中讓學生感受調整積極情緒的獨特魅力，為順利實現英語學習目標打好戰役。

參考文獻：

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