語文教學中情感教育的運用

加薩爾·合孜爾別克

【摘 要】情感教育對于學生的學習以及個性的養成都具有重要的作用，在新課改的大背景下，將情感教育應用于小學語文教學中不僅可以增強學生對于語文的理解認同感，也將在很大程度上提升學生們學習語文知識的效率。

【關鍵詞】情感教育 小學語文 教學

一、什么是情感教育

情感意識是每個人都具有的一種本能，對于生活和學習都有著巨大的影響;而情感教育則是教育范疇內必不可少的一部分，如果缺乏了相關的情感教育將會導致學生們對于感性的認知和理解，使自身的情感變得缺失限制其以后的學習和發展。小學語文中的情感教育主要是對學生們對于客觀事物態度體驗的一種培養，同時這種體驗的培養對于學生們的素質高低具有重要的影響。初中階段的情感教育通常來說就是一種目的性教育，通過對于相關知識的講授來增強學生們的情感認知。

二、小學語文教學中情感教育的正確運用

（一）教學過程中營造一個良好的情感氛圍

課堂是情感教育的主要平臺，也是小學語文教育的主要形式，因此在課堂上進行情感教育一定要下足心思，為情感教育營造一個良好的情感氛圍。課堂上要以情感作為教學的切入點，調動起學生們的情感，使學生們沿著老師設定的情感教育路線走下去。在進行語文課文的學習講解中，老師要將學生們引領進課文的故事情節中，使學生們感受到課文中的真實情感。學生們不僅要體味到課文中的情感氛圍，更要融入到這種環境中，對相關的語文知識予以深刻的體會，達到語文學習的目的。

（二）利用現代化教育手段，創造情感教育的相關情景

隨著科學技術的日益進步，教學設備和儀器也得到了極大地發展和更新，為此學校和相關的教育機構一定積極地引進和利用先進的科學技術成果，建設現代化、科技化的教育模式。多媒體教學設備一直以來都是能夠體現出知識生動性和真實性的最佳教學手段，它可以將語文課文中的畫面和場景真實的展現在學生面前，有助于學生們對相關情感的體驗和感受，促進學生們語文知識的學習。所以，語文教師一定要利用好現代化教育手段，為學生們創造、展現出相應的情感教育場景。

（三）在進行語文教學過程中要將學生們引入語文作品的情景中

最后，教師還要在進行語文教學過程中將學生們引入到語文作品中去;事實上，學生們學習語文課文的過程就是學生們與課文進行情感交互的一個過程，通過對課文的學習和了解來弄清楚作者所表達的思想感情和相關情感因素。而且情感教育不僅可以使學生們增強對語文知識的理解，也可以通過對優秀文學作品情感上的了解和認知來樹立正確的人生觀和價值觀，做到知識和素質上的全面提升。所以，教師在進行情感教育時一定要督促學生們加強對優秀語文作品的學習。