建立家庭教育與化工職業教育新型關系的思路

李曦希

【摘 要】家庭教育和學校教育是教育體系中的兩個重要組成部分。家庭教育作為基礎性的教育，越來越受到人們的重視。而在各個行業中，化工行業對其專業能力的要求尤為突出，現今的職業教育仍無法滿足經濟市場對化工人才的需求，因此，研究家庭教育對化工職業教育的影響，不斷探索家庭教育與化工職業教育新型關系的方法和思路具有相當重要的意義。

【關鍵詞】家庭教育；化工職業教育；建立關系

隨著化工技術的發展，化工行業對工作人員的專業能力要求越來越高，對專業人才的需求也是越來越大。化工職業教育作為一種特殊的學校教育，肩負這為化工行業輸送基礎人才的使命，它的教學具有專業性和技術性的特點。但是化工職業教育受到家庭等相關因素的影響，導致家庭教育與化工職業教育之間的關系不夠和諧，不能很好的促進整體教育的發展。因此，建立家庭教育與化工職業教育之間的新型的關系，對提高整體教育水平發揮著重要的作用。

1家庭教育與職業教育概述

1.1家庭教育

家庭教育指的是父母或者其他家庭成員在家庭關系中自發、有意識的對年幼者或者未成年子女進行的教育。家庭教育是構成教育體系的重要部分之一，是社會教育與學校教育無法替代的。父母是孩子的第一啟蒙老師，是在父母的潛移默化的影響下不斷成長的，因此，家庭教育中父母的思想觀念和行為方式都會對子女產生至關重要的影響，對孩子一生的發展發揮著至關重要的作用。

此外，家庭教育也可以說是學校教育的一種補充。學校教育這里指的主要是化工職業教育，其重視的是因材施教，強調學習內容的專業性、技能性和職業性，但是在教育體制改革不斷深化的過程中，隨著職業學校招生規模的擴大，帶來學生個性化明顯、學校硬件和教師配套建設跟不上等問題，從而導致化工職業教育中出現了許多困難。而家庭教育中父母比較了解自己孩子的性格心理特征，這時就可以充分發揮家庭教育的教育和引導作用，有針對性的將進行教育，彌補了職業教育的不足。

1.2職業教育與家庭教育的實際現狀

首先，教師與家長溝通較少。隨著招生規模的擴大，一名教師要面對的學生數量龐大，因此對于單個學生的投入時間被攤薄，如果家長不能主動與教師溝通聯系，則雙方溝通機會相當有限。甚至個別學生在整個就讀期間，家長和老師沒有見過一次面甚至通過一個電話。

其次，由于職業教育生源較雜，部分學生在校期間表現不佳，因此多數教師與學生家長溝通的過程都是在“投訴”學生，次數多了容易引起家長不滿，使家長對教師產生逆反心理。

最后，家長的教育理念與教師學校的教育理念存在一定差距，學生在面對家長和教師的時候要同時接受兩套不一樣的標準，會產生疑惑和迷茫，不知道應該以誰的理念作為標準。

2家庭教育對化工職業教育的影響

家庭教育對化工職業學生的心理和意識、身體健康、思想道德、行為方式以及價值觀、人生觀等方面具有重要的影響，也影響著個人獨立人格的形成和發展。

如果家庭教育采用的是溺愛型的教育方式，在進行職業學校教育時，就會增加教育工作的難度，容易導致孩子形成以自我為中心的自私的性格特點，這與化工行業講求團結合作的工作理念是相違背的，不利于其長久的發展的同時，為社會的團結穩定帶來了不穩定的因素。如果在家庭教育中對孩子采用的是放任型的教育方式，對孩子縱容、放任不管，就會導致學生自控能力的缺失，進入到約束性較高的化工行業后會產生嚴重的逆反心理，直接影響其正視工作紀律，嚴重的還可能導致安全事故。

因此，不和諧的家庭環境、不合理的家庭教育方式以及家人的言行舉止都會給職業教育增加教育難度，影響孩子未來在化工行業的發展。而良好的家庭教育氛圍和家庭環境，科學的教育方式會對化工職業學校的職業教育產生積極的影響，所以二者之間是相互影響，相互聯系的關系。

3基于家庭教育視角促進化工職業教育的方法或思路

3.1進行正確的教育觀念的引導

學生在進入化工職業學校之前，家長要自愿的有意識的與高中學校的教師進行適當的溝通交流，以保證能及時準確的了解孩子在學校的狀態和表現。家長此舉最根本的目的是了解孩子的學習特長，掌握其客觀智力的發展特點。

其次，通過與孩子的良好溝通，了解其興趣愛好，綜合其個體智力特點，確立其未來發展方向，讓孩子有一個自己感興趣同時適合自己的發展目標。對于接受職業教育的學生而言，不要有不上大學就沒用的想法和意識。讓學生在進入化工職業學校之前就能對家庭教育中原本家長只重視學習成績的觀念進行正確的改正，進行積極的引導。家長應該將關心的重點放在對孩子健全人格的培養和道德素質的提高上，引導孩子樹立正確的價值觀，有效的解決在學習中遇到的問題，坦然的接受挫折，直面自己的人生。就此，學生在進入職業教育之前就能從心理上接受化工職教，而非填壓式被動接受。這是學校教育不能做到、不能做好的示范、引導和制約的作用。

3.2進行科學合理的教育方法的引導

在轉變家庭教育中教育觀念的基礎上，還要積極引導家庭教育中教育方法的轉變，改正家庭教育中那些溺愛、放任和專制型的教育方式方法，使家長創造平等、民主、尊重、信任和包容的家庭環境，營造和諧的家庭教育氛圍。同時，家長要耐心傾聽孩子的思想觀點和認識，鼓勵孩子進行獨立的實踐活動，并且家長要充分發揮自身引導者的作用，以身作則，引導孩子形成正確的思想觀念和行為方式，樹立積極性上的價值觀，幫助孩子解決在學校教育中遇到的各種生活和學習上的問題。因此，正確的家庭教育的教育方式會對化工職業教育產生積極的影響，可以有效的提高學習效率，推動學生管理工作的順利進行。

3.3家庭教育同化工職業教育相結合進行引導

正確的家庭教育觀念和教育方式的引導中，學校教育都應該起到積極的主導作用，建立起家庭與學校之間溝通的平臺。可以通過利用先進的現代信息通訊手段幫助學生家長了解學校的動態和相關的政策，及時的掌握學生在化工職業學校中的基本生活和學習情況。家長與學校應培養起一定的教育默契，不能產生明顯兩極化的教育理念，應針對化工行業高危的職業環境特點，加強安全意識教育，培養學生紀律化、軍事化的觀念，提高自我約束力，使其性格特點能與化工的職業特點相互融合。

4總結

家庭教育可以對化工職業教育起到積極作用，也可能會起到消極作用。因此，要積極的對家庭教育進行引導，以正確的家庭教育推動化工職業教育的發展，為學生的長久發展奠定堅實的基礎。

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