節能減排，身體力行

王雅綢

【摘 要】 隨著西安城市化的不斷深化，城市交通問題日益嚴重，重點路段、學校周圍交通形勢更為嚴峻；同時嚴重的霧霾成為西安的標志?；谝陨蠁栴}，本次調查活動旨在了解學生的交通現狀，分析存在的問題，并提出解決方案，優化學生的交通方式，為城市良性發展努力。

【關鍵詞】 環境；交通；交通方式；優化

一、調查背景

中學生由于年齡較小，學習、生活尚不能完全自理，走讀生多，因而交通高峰期學生占很大比例。我們對初二662名學生家庭與學校距離做了調查，根據調查發現，家、校距離在1公里內的學生占31%，日常以步行上學為主，只有特殊情況下會乘公交車，對城市交通不會帶來過大的壓力；其他69%的學生家、校距離較遠，需要借助交通工具，主要以公交車和私家車為主。由于學生交通時間集中，優化學生的交通方式對緩解城市交通壓力、節能減排有重要的意義。

二、問題分析

通過本次調查，我們發現家、校距離3公里內的學生共占到統計人數的54.8%，多選擇步行和公交的方式，還有12.4%的私家車或混合私家車的方式，如何合理規劃公交系統，將私家車的比例減少到最小，既經濟又便捷，是附近地區因學生交通而產生的壓力將大幅度較少的關鍵；3公里以上的學生占到45.8%，其中私家車占到50.8%，還有14.7%的混合私家車的方式，應從優化整個城市的公交網，減少私家車的比例入手解決問題。

另外通過整理學生的交通建議，我們發現問題集中于私家車過多、隨意停靠、掉頭，因此提高行車素質，保持道路通暢也是亟需解決的問題。

三、建議

針對以上問題，特提出以下建議：

1.優化公交線網和站點，降低私家車的比例。（1）學校周圍公交路線現狀 能直接到達的共有252路、612路和33路，但這三路公交車路線重合度大，在學校運輸量大的范圍內路線幾乎一致，運輸能力和有效性不能發揮到最大；31路也可直接到達，但數量少，重點時段等車時間長；另外，學校附近2公里處的沙坡站還有多路南北向、東西向的公交車，但由于站點設置的問題，仍需要轉乘252、612、33和31路方能到達，故如果能調整公交路線，在雁翔路與青龍北路路口設置南北向公交車的站點，將會大大減少短距離轉乘現象，提高公共交通的有效運輸能力；乘南北向公交車到校在該站距學校僅為百米，也會減少青龍北路的私家車。（2）推廣使用環保型車輛，發展綠色公交。據環保部門測定，汽車尾氣污染物已經超過工業排放物而位居首位。所以，選用綠色環保型車輛勢在必行。電車作為一種環保型公共交通工具，以其清潔、運量大、運行成本低（僅為汽車的50%）、維修費用低倍受許多大城市的青睞，已成為城市公共交通的首選車型之一。天然氣汽車作為一種綠色環保型汽車也應得到大力推廣應用。另外，在車輛選型中，要不斷提高車輛檔次，如空調車、雙層車等，增加舒適性，以滿足不同層次乘客需要。（3）加強環保意識，減少環境污染。公共交通的發展要符合城市交通發展的規劃及要求，與社會發展要求一致，因此要使用高效率、低排放，對環境污染少，以利社會發展的車輛。目前，城市污染中，車輛排放的分擔率達到了70～80%。提高城市公交車的經濟性，減少其排放，對國家是非常有利的，是非常迫切的。

2.提高重點路段的交通能力。興慶路與南二環十字由于十字小，通過力有限，所以高峰期堵車時間長、范圍大。建議首先合理規劃興慶路的行車方式，南移沙坡站的位置，使得其與學校距離縮短，將大幅度減少短距離轉乘公交車；其次根據運量合理設置交通燈的時間，由于東西向有立交橋，大部分地面車輛需要南北轉向，故可將南北路燈時間延長，提高通過能力，減少堵車的可能性。

3.營造良好的非機動運行環境。隨著機動車道路不斷拓寬，自行車道和人行道的寬度逐漸壓縮，連續性、安全性和舒適性受到影響。現有道路改造以車為本，以擴展機動車道、壓縮自行車道和人行道為主，部分路段甚至取消自行車道。自行車出行比例大幅下降，從2000年的33.6%大幅下降到2011年的17.5%（含電動車），自行車作為主要通勤交通方式的意義逐漸弱化。

4.倡導文明行車，指導學生選擇節能、高效的交通方式。針對本次調查中所反應的問題，應開展交通方式教育，通過課堂、展覽的形勢宣傳教育，培養學生文明的交通習慣，通過學生影響家長，杜絕亂停亂靠、隨意掉頭等不文明的交通習慣；另外，從經濟、時效、環保等方面開展交通方式選擇教育。

隨著中國市場經濟體制的不斷發展，西安市的人口數量和流動人口數量都在迅速增加，城市道路交通日益擁擠，環境污染愈加嚴重，限制機動車發展總量，優先發展公共交通是解決城市交通問題的根本途徑。為了城市的良性發展，做力所能及之事，是本次調查的最終之目的。

試卷丟失后

◇ 福建省安溪鳳城吾都小學三年級2班 黃鎮國

記得三年級上學期時，期末考快到了，我的考卷一張一張的，亂七八糟。今天又是星期五，一放學，同學們就爭先恐后地沖出教室。我匆匆忙忙地收拾考卷，因為太大意，一張語文試卷被我落在了抽屜里。

一回家，我就把試卷拿出來，拼命地做。做好時，一數，咦？怎么少了一張？我翻遍了整個書包，就是沒找著。這時爸爸走來，問我在找什么？我說：“我在找語文試卷呢！”我仔細一想，呀！真放學校了！有了，去找同學，看他們做了沒，要是沒做的話，借一下去復印一張回來。我幾乎找遍了同學，就是沒找到沒做的同學，現在就?；坌懒?，考卷千萬不要做呀！我按了慧欣家的門鈴，一問才知道，慧欣正要做呢！真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！我連忙接過慧欣的試卷往復印店跑。終于復印好了，我把試卷還給了慧欣，并說了幾聲“謝謝！”

這事雖然已經過去了，可我還記在心里。那次的經歷讓我懂得了做任何事都不能粗心大意。（指導老師：李艷紅）