高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實施

蒙李云

[摘要]著重從創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極利用多媒體教學(xué)提高課堂的有效性等幾個方面入手，對課堂教學(xué)的實施進(jìn)行嘗試，以達(dá)到高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的目的.

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)

[中圖分類號]G633.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）230014

新課改全面實施后，面對課時少、內(nèi)容多，普通高中學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，大多數(shù)教師為了完成教學(xué)任務(wù)，還是堅持沿著“教師主講，學(xué)生跟著學(xué)”這一條老路走.他們最多是在就如何開展課堂教學(xué)上下工夫，而很少去顧及學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài).一句話：我教你學(xué)，否則你就會被淘汰.如今，新課程標(biāo)準(zhǔn)確定三維目標(biāo)：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，且要求“三維一體”.這樣的教育教學(xué)定位，讓我們不得不從課堂上教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的角色轉(zhuǎn)變中認(rèn)真對待.對于教師來說，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是社會發(fā)展的需求，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主體能動性，豐富他們的情感；對于學(xué)生來說，課堂既是學(xué)習(xí)的地方，也是個人能力得以發(fā)展的地方.課堂作為課改的主要陣地，是新課改是否有成效的直接體現(xiàn).課堂上如何讓學(xué)習(xí)的氛圍活躍起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，是對教師的一個考驗.下面我談?wù)勛约旱囊恍┳龇?

一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生獲得知識與技能的最有效途徑就是通過課堂教學(xué).在上課時，充分吸引與調(diào)動學(xué)生的注意……