A good beginning is half done

封九一

【摘要】在新課程改革背景下，怎樣才能上好初一學(xué)生的第一節(jié)英語課呢？筆者認(rèn)為這堂課既要繼承傳統(tǒng)，又要富有創(chuàng)新。通過對歷年教學(xué)的反思和摸索，筆者有了一些見解，或許對廣大英語愛好者能有所幫助。

【關(guān)鍵詞】激發(fā)興趣 端正態(tài)度 學(xué)習(xí)方法

新學(xué)期就要開始了，作為一名初中英語老師，我又即將迎來新的一屆學(xué)生。我深知上好第一節(jié)英語課，對剛升入初中的學(xué)生來講具有重要意義。如果能讓學(xué)生在第一節(jié)課就信服你，喜歡上你，進(jìn)而喜歡上這門英語課的話，真可謂“親其師、信其道”，那你在今后的教學(xué)中就是如魚得水，因?yàn)槲疫€知道 “ A good beginning is half done.” （好的開始就等于成功了一半 ）。因此面對初一的新生，我該怎樣上好他們的第一節(jié)英語課呢？暑假里我就一直在思考著這個(gè)問題。是按慣例先介紹自己，然后就對學(xué)生約法三章，而后打開書本就進(jìn)入正題開始上課？這顯然不符合新課程改革理念，肯定不恰當(dāng)。在上屆初一學(xué)生的第一節(jié)英語課上我也嘗試著做了些變化，同時(shí)也收到了一些效果，嘗到了一點(diǎn)甜頭。因此新學(xué)期的到來，我是充滿了期盼，充滿了熱情。接下來我就忙開了，做了大量精心的準(zhǔn)備 ，終于功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我上完第一節(jié)課后，我感覺效果挺好。現(xiàn)就我的一些具體的做法和點(diǎn)滴體會(huì)與大家一起分享。

我們都知道初一學(xué)生好奇心、模仿性都很強(qiáng)，利用這個(gè)特點(diǎn)，我在第一節(jié)課就開始激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。首先，我覺得作為一名老師，形象也是非常重要的，尤其是英語老師。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，英語老師是個(gè)會(huì)說外國話的老師，和其他老師還是有點(diǎn)區(qū)別的。因此，作為一名女英語教師，上課那天我畫點(diǎn)淡妝，把自己打扮得更加洋氣一些，讓學(xué)生在第一印象就喜歡上我這個(gè)老師。第二，我給孩子們準(zhǔn)備了一份小禮物---自制的英文名片，上有我的中文名和我的英文名及其我的電話聯(lián)系方式，還有我的QQ號碼等。這樣既拉近了老師與學(xué)生們之間的距離，讓學(xué)生了解老師，反之，學(xué)生也更樂于親近老師，那這節(jié)課的情感交流就基本達(dá)標(biāo)了。不僅如此，發(fā)放帶著英文的名片又能讓學(xué)生真切的體會(huì)英語，用英語來做事，課后還激勵(lì)學(xué)生也試著動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一張自己的名片掛在胸前，名片上要有學(xué)生的中文名，還要有英文名，通過學(xué)生自己去查閱字典選擇適合自己或自己喜歡的英文名，這也讓老師更快更好地認(rèn)識了解學(xué)生。第三，既然是英語課，就應(yīng)該有一個(gè)“帶有英語”的開場白。走進(jìn)教室我一邊招手一邊面帶笑容的用英語和學(xué)生打招呼“Hello！ Boys and girls！”，并簡單介紹“Im your new English teacher. My name is Feng Jiuyi. My English name is Judy. You can call me Ms Feng or Judy.”當(dāng)然開場白的形式應(yīng)該盡量簡潔明了，言簡意賅，幽默風(fēng)趣而又不失儒雅風(fēng)范。在自我介紹中簡略的介紹自己的求學(xué)歷程，畢業(yè)院校及從教經(jīng)歷（學(xué)生對此很感興趣），有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立，同時(shí)也讓學(xué)生以老師為榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)。為了讓學(xué)生們聽明白，較難的表達(dá)我采用了英漢夾白，讓他們感覺亦難亦易，聽懂了他們高興，似懂非懂促使他們更想去探究。介紹完自己后與一部分學(xué)生握手認(rèn)識。“Whats your name ？ Nice to meet you ！ … ”最后拋出問題“Do you have any questions about me？ ” 為了鼓勵(lì)孩子們敢于開口說，能與老師互動(dòng)，我要求學(xué)生盡量用英語提問，實(shí)在不好表達(dá)用英漢夾白或漢語也行，我也想趁此發(fā)現(xiàn)英語科代表人選。起初大部分學(xué)生還有點(diǎn)膽怯，發(fā)言的人較少，于是我就對提問的學(xué)生豎起大拇指略微夸張地表揚(yáng)他們："Very good！"“ Well done ！" “ Good job！” “ Great ！” “Excellent！”進(jìn)一步打消他們對英語的畏懼感，并且讓學(xué)生在第一時(shí)間領(lǐng)略到英語的風(fēng)采。雖然很多英語學(xué)生不能全聽懂，但是學(xué)生越是聽不懂，就越想知道是什么意思，這樣就越能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。一會(huì)兒功夫?qū)W生們就變得非常活躍了，七嘴八舌的問開了。他們問到我的名字由來，年齡，婚姻，家庭，小孩等問題。與此同時(shí)對能開口的學(xué)生我都準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，老師的英文簽名，或是我假期外出到每一個(gè)景點(diǎn)帶回的小禮物，北大的書簽，海南的貝殼，以及小到一個(gè)棒棒糖， 一張名信片。與其說我在上課，不如說我是在盡情展示英語學(xué)科的魅力，我在展示自己的教學(xué)思想和自身的人格魅力，讓學(xué)生在我的課堂里，感受西方文化之美，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美，讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。從學(xué)生們的表情上看得出他們已經(jīng)漸漸喜歡上英語了。

那我們應(yīng)該具備怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度才能把英語學(xué)好呢？我要求學(xué)生分組討論然后各推選一人發(fā)言，同學(xué)們也說到了很多，最后我就結(jié)合英語里的一些諺語小結(jié)如下：

一.勤學(xué)好問。學(xué)英語要做到“勤”字當(dāng)頭，勤用心、勤記、勤練、勤問、勤歸納比較。勤學(xué)好問，特別是要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過問同學(xué)、問老師等來解決問題，從而逐步提高自己的英語水平。勤工出巧匠（Work makes the good workman）。

二.積極大膽，不怕犯錯(cuò)。對于我們來說，英語是一門外語，初學(xué)時(shí)出錯(cuò)或讀不準(zhǔn)是自然現(xiàn)象。因此，我們要打消畏懼心理，積極大膽地去練習(xí)，不怕出錯(cuò)、不怕讀不準(zhǔn)，甚至不怕別人笑話。不要害怕，只要一試（Dont be shy， just try.）。

三.持之以恒。要想學(xué)好英語，單靠一時(shí)的激情和沖動(dòng)、只圖一時(shí)新鮮是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。它是一項(xiàng)長期工程。只有堅(jiān)持，才會(huì)學(xué)有所成（You never know what you can till you try）。否則，只能半途而廢。

總之，學(xué)好英語不是輕而易舉就能達(dá)到的，要學(xué)好它的確是一件苦差事，我們應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，苦中求樂，苦練多用，勤練習(xí)多運(yùn)用方可熟能生巧（Practice makes perfect）。