淺談信息技術促進初中地理探究性學習的教學策略

于連之

摘要：隨著我國基礎教育領域內的改革不斷深化推進，初中教學工作面臨著改革的重擔。作為初中教學工作中一個極為重要的組成部分，地理教學作為初中教學工作中的一個極為重要的組成部分，推動信息技術在促進初中地理探究性學習中的應用對于提升初中地理教學工作的質量和水平有著十分重要的推動作用。就信息技術在促進地理探究性學習中發揮的重要作用進行相關的介紹，并就如何在地理探究性學習中推動信息技術的應用進行相關的探討和分析。

關鍵詞：信息技術 初中地理 探究性學習 教學策略 探討分析

信息化時代的到來使得人們的學習和生活發生了重大的變化，在初中地理教學工作改革的進程中，實現信息技術與課堂教學的有機結合是當前初中地理探究性教學改革的一個重要的發展趨勢。合理利用信息技術的多重交互、自主探索以及資源探索等優點可以充分地調動起學生參與課堂探究的積極性，進而使得學生能夠在自主探索的過程中能夠進一步培養學生的實踐能力和創新思維，同時也可以有效地提升初中地理探究性學習的教學效率和教學水平。

一、信息技術與地理探究性學習整合的重要意義

在初中地理教學工作改革的進程中，促進信息技術與地理探究性教學工作的整合對于提升地理探究性教學的水平和效率有著十分重要的意義。首先，二者的相互結合是當前全面推進素質教育的現實需求。在傳統的初中地理信息教學工作中，由于教師受限于教學技術手段，在開展教學的過程中往往只是利用教科書、地圖等來開展教學工作，致使學生在學習的過程中其積極性不高，而通過信息技術，教師可以將地理知識通過視頻、音頻、圖像等多媒體形式來呈現給學生，不僅豐富了教學的手段，同時還能夠使得學生在學習的過程中培養起自身自主學習的能力；再者，信息技術可以通過視頻、音頻、圖片等一系列的技術手段來幫助學生學習一些比較復雜、抽象的問題，進而使得一些地理信息能夠進行有機的整合，進而使得學生能夠在學習的過程中更為容易的接受和理解相應的地理知識；最后，信息技術和地理探究性教學的整合開辟了一條全新的地理教學途徑，對于進一步完善初中地理教學工作的教學方法，提升初中地理教學工作的水平有著十分重要的意義。

二、信息技術在初中地理探究性學習中的應用措施

（一）營造探究學習氛圍

在新課程教學推進實施的進程中，最重要的一點就是營造出和諧的探究學習氛圍，使得學生既能夠充分的參與到學習的過程中來，同時又能夠在參與探究性學習的過程中能夠學習到應有的地理知識，進而進一步提升自身的素質。在開展初中地理探究性學習的進程中，通過合理的運用地理技術，教師可以不再局限于傳統的地理教學模式的困擾，在開展教學的過程中可以充分地利用信息技術，借助于互聯網龐大的信息資源來對需要進行教學資源的整合，進而將需要開展的教學工作通過豐富多彩的多媒體手段來呈現給學生，在探究性學習的過程中，學生可以充分激發起參與探究性學習的積極性。例如，在開展一些國內或者是世界上的著名旅游地區的探究性學習時，教師可以開展分小組學習的模式，讓每一個小組負責一定范圍之內的相關資料的查詢，同時將收集起來的資料制作成相應的展示資料。這樣通過這種探究性學習的模式，學生不僅可以提升自身收集、總結、歸納、整合信息資料的能力，同時在參與探究性學習的過程中還能夠進一步激發起學生學習地理的積極性。

（二）推進信息化教學開展

在傳統的初中地理教學開展的過程中，教師往往只是采用口頭面授或者是書面作業的形式來開展教學，學生的預習以及復習工作往往也只是通過布置一些問題來進行，這種方法在很大程度上對于學生學習的積極性形成了限制，而隨著信息技術在初中地理教學工作中的有效運用，同樣是在國內外著名旅游區的探究性學校當中，教師可以通過多媒體教學手段將一些地理知識蘊含在圖片、視頻等一些多媒體課件中，進而使得學生能夠在信息化的教學環境中實現課程的學習。同時教師還可以借助信息技術建立起相關的信息化學生平臺，讓學生與教師能夠實現實時的在線交流，進而更加方便地實現教師對于學生學習的指導。

（三）實現有效地師生互動

在開展初中地理探究性教學的過程中，有效地師生互動更有利于地理教學工作的開展。通過積極有效地師生互動可以在很大程度上進一步促進學生學習的提升。在開展一些國內或者是世界上的著名旅游地區的地理探究性學習的進程中，教師可以利用信息技術在教學過程中設置出一些相關的問題，如，某旅游區的地理方面的特點，在課堂學習的過程中，教師可以通過讓學生參與到一些問題的討論中來，進一步活躍地理探究性學習的課堂氣氛，進而使得學生能夠在與教師的有效互動的過程中完成相應的教學目標，提升自身的學習能力。

三、結語

信息技術為人們的學習和生活帶來了極大的改變，在開展初中地理探究性教學的過程中，教師可以充分利用信息技術來推動地理信息教學的發展。教師在開展教學的過程中可以充分地利用信息技術來營造探究性學習的氛圍，推動信息化教學的開展，在教學開展的過程中積極推進有效地師生互動的開展，進而進一步提升初中地理探究性教學的水平。

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