潁上縣農村中學學生體育學習狀況的調查與分析

朱超龍

【摘 要】本文把地處我國中部皖北平原地區的潁上縣農村中學生作為調查對象。對潁上縣農村初中生的體育興趣及體育學習動機進行了調查研究與分析。找出了制約潁上縣農村初中生體育學習的制約因素，從而針對相應問題提出了具體的解決措施。

【關鍵詞】潁上縣；農村中學；體育教學；現狀

中學生正處在青春期的高速發展時期，也是身體發育的快速時期，這個時期的學生好動、好玩、求知欲強、對各科的知識學習存在不穩定性，他們的性格在這一時期存在很大的可塑性，體育教育是學校教育活動的一種特殊的教育活動，它依靠身體練習為基本形式，增進學生的健康，增強學生體質，培養學生的運動習慣，這都離不開學校體育與健康課，以“學生發展為本”同樣是體育與健康課程教學中必須遵循的一個基本準則，素質教育提倡學生的創新精神和實踐能力，體育教育就可以很好的發展學生的實踐能力和創新精神，在體育與健康的教學中可以很好的發揮學生主體作用，學生具有主觀能動性，所以在研究學校體育教學問題，學生的自主學習狀況是容不得忽視的。

一、學生參與體育的興趣及影響因素

學生的學習興趣是指學生向往知識，力求掌握未知事物，主動參與相關活動并有學習知識的心理傾向，興趣在學生的學習活動中起著非常重要的作用，與學習態度密切相關。就學生的體育學習興趣而言，學生對學習活動有比較濃厚的興趣，學生能積極主動去學習和練習相關的知識的技能；相反，學生沒有很好的學習興趣，他們就沒有很好的態度去對待學習，也就不能很好的去學練知識和技能，因此要增強學生的體育學習興趣必須要從學生這個主體入手，同時學生對體育的參與與學習程度也反映學生對體育的興趣程度。

從表1調查結果可以看出，在有效調查的學生問卷 342份中，很喜歡參與體育活動的學生占28.4%，喜歡參加體育活動的學生占43.6%，對參加體育活動無所謂的學生占13.7%，不喜歡參與體育活動的學生占到了14.3%?？梢姖}上縣農村中學的學生絕大多少是喜歡參與體育活動的，這符合學生身體全面發展的需要。但可以看出有96 名中學生對參與體育活動的興趣不高（包括無所謂和不喜歡），在此筆者對這些同學參與體育活動興趣不高因素進行了調查，如圖1所示。

從圖1可以看出，潁上縣農村中學學生參加體育活動的興趣不高的原因有多種，有16.67%的學生感覺體育課程枯燥乏味，25%的學生是怕臟怕累，16.67%的學生是感覺體育教師教的不好，23.92%的學生是感覺自己的技術差，17.71%的學生是因為沒有體育器材，其他課程緊張造成占3.13%。由此可以看出潁上縣農村中學體育教學開展中，學校的一些內在因素影響了學生參與體育活動的興趣，潁上縣農村中學應該改善體育課的教學，加大對體育設施建設，教師在體育課的教學中，關注個體需求及差異，合理安排教學內容，進一步增強學生參加體育活動的興趣。

二、學生體育學習的動機情況

動機是直接推動人進行活動的內部動力，是由個體的內部需要轉化而來的，人們常以愿望、理想、興趣等形式表現出來。學生的學習動機是學生學習的基礎，也是學生影響學生學習態度的重要因素，是學生學習的內在動力。明確學生的學習動機可以使學生的積極性得到提高，同時也可以更好的達到學習的效果。由于男女生在體育學習上有明顯的差異，所以本研究所發的他們體育學習的動機都有所涉及，這樣可以保證了調查樣本的普遍性。

據圖2 數據顯示，在效調查的有效學生問卷 342份中，以鍛煉身體為主要動機的學生占到調查總人數的59.7%，掌握知識為主要動機的學生占28.4%。這說明學生自己重視體育鍛煉，學生學習體育就是為了更好的鍛煉身體，同時學生也希望掌握體育知識以技能，這樣有助于他們更好的參加體育活動，鍛煉身體和掌握體育知識是學生參加體育學習的主要動機。我國學校體育教育的教學目標就是讓學生學會體育鍛煉的方法，養成體育鍛煉的習慣。從調查數據我們可以看出，潁上縣農村中學的學生參加體育學習的動機符合學校體育教學的目標。

三、學生了解體育知識的主要途徑情況

了解體育知識的主要途徑

從圖3可以看出，94.7%的學生是通過體育教師的教學來了解體育知識的，學生通過電子媒體了解體育知識占到80.4%，通過同學了解體育知識的占到68.7%，通過朋友了解體育知識的占到52.1%，通過印刷媒體了解體育知識的占到45.6%，以上數據說明，潁上縣農村中學的學生了解體育知識最主要還是通過體育教師的教學，這就要求體育教師加強學習，擴大自己的專業知識容量，多給學生教些新鮮內容，學生了解了更多的體育知識，他們就更愿意參加體育活動，同時也可以豐富體育課的教學。

四、結論與建議

1.結論

要提高初中生體育學習興趣，要使學生從思想上重視起來；教師要通過富有個性化的教學設計，創新體育課堂教學模式、融合師生情感，激發學生體育學習的興趣，讓學生體驗體育課堂上的成功與喜悅，使學生掌握自我學習體育的方法，從而大大提高體育課堂教學的趣味性，激發學生主動學習體育，最終達到使學生能養成終身體育的習慣。

2.建議

針對目前潁上縣農村中學生體育學習的狀況，建議潁上縣農村中學體育教師應從以下幾個方去激發學生體育學習的動機，增強學生的學習興趣：①對于體育教學，學校、教師應該樹立全面發展的教學質量觀；②通過個性化的教學設計，獲得滿意的教學效果；③創新教學模式，激發學生學習興趣；④融合師生情感以提升學生的學習興趣；⑤多樣性導入，調動學生的積極性；⑥科學化評價方式，延續學生的積極性。通過這些來努力提高中學生的身體素質，培養中學生體育鍛煉的習慣，來促成其終身體育鍛煉的意識。

參考文獻：

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