英語教學策略點滴談

王艷麗

[摘要]：著重論述英語教學策略要注意學習興趣的培養，從趣味教學的價值開始分析，解讀了趣味教學的方法、師生和睦相處的意義、改變傳統的教學模式的價值和充滿情趣的收獲等，最后以詮釋英語學習、品德修養雙管齊下終篇。

[關鍵詞]：英語教學 趣味教學 和睦相處 教學模式 品德修養

一、英語教學要有趣味

1.了解趣味教學的價值

我們天天說話，可是沒有幾個語言大師，這好比天天寫字，實際上難有幾個出色的書法家一樣。學習英語，如果激發起學生的興趣來，就能夠取得事半功倍的效果。

我們要注意到學生的學習特點，他們喜歡運動，做什么事情缺乏持久力，如果教學墨守成規機械枯燥，仍然采取滿堂灌的教學方式，學生們肯定對知識沒有興趣，學習語法和詞匯就成了他們的精神壓力，學習沒有主動性，學習效率低下，成績自然也不理想。趣味教學就是針對枯燥的問題，讓學生們保持學習的動力，在課堂上創造一種溫馨的學習環境，讓學生在和諧的氛圍中保持輕松的心情，他們能夠學得主動，能夠主動地提出問題，掌握探究的方法，這就是成功的教學。

2.趣味教學的方法

趣味教學沒有一定之規，課堂上靈活多變，教學語言幽默風趣，采用新型的教學工具，教師慈顏含笑，讓學生在游戲中學習，在快樂中成長，盡可能地讓大家感覺到輕松愉快，課堂上鼓勵學生積極的發言，讓學生群情踴躍，其樂融融。

二、師生和睦相處

如果學生喜歡教師的話，他們也會努力地學習教師所教學的內容，心理學家也曾經證明過這一點，所謂的愛屋及烏，大意如此。如果教師面無表情，根本引不起學生們喜愛，學生不僅僅不尊重老師，對學習也會有一種自然的抵觸情緒，就是布置的作業也不會按時間完成，即使如期完成作業，也大多敷衍了事，毫無積極性可言。這種逆反心理，每一個學生都存在，這是一種正常的現象。作為一名優秀的教師，他是學生眼中的明星，德高望重，被學生所喜愛，他知識淵博，是學生的表率，他和學生們打成一片，成為學生最好的朋友，學生有什么知心的話，哪怕是不愿意和別人溝通，也樂意和教師悄悄地交流。當然，對學生不能夠放任自流，批評學生的時候要講究方式，不傷害學生的自尊心，讓學生們感覺到自己錯誤的同時，也有改正錯誤的決心。

三、改變傳統的教學模式

不要讓學生為了分數而學習，改變教學方式，不灌輸知識，引領大家輕松愉快的學習，告訴大家分數只是一個暫時的結果，我們最重要的是能力。注重創造優秀的課堂環境，對教學全力以赴，舉止大方文質彬彬，談吐文雅幽默風趣，英語發音要純正，書寫英語要像行云流水。每堂課的開始，爭取為大家講一個英語的幽默小故事，讓大家輕松愉快地開始一堂新課。一堂課結束以后，和大家引吭高歌，共同唱一首大家喜愛的英語歌曲。讓大家雖然是下課了，但是仍然感覺到有意猶未盡。在教室的四周，懸掛一些和教學內容配套的彩色圖片，讓大家感覺到醒目愉悅。這種情境的設置，極其有力地幫助語言的學習。課堂上提問學生巧妙而有趣，鼓勵學生舉手搶答，對于優秀的給予贊美，對于反應遲鈍和回答錯誤的學生給予鼓勵，讓他們感覺到教師對他們一視同仁，同樣的給予他們無盡的愛。

四、教學方法要充滿情趣

經常采取一種方式進行教學，哪怕是非常優秀的，時間久了也會讓大家感覺到枯燥，為了提升學生對英語的興趣，要不斷地改變方法，必須深入教材，對教學內容胸有成竹，這就要求教師傾注心血，不斷地努力提高自己的教學水平，多和同事商量探討，不斷取長補短，孜孜謀求教學之道。學生愿意學習，就是教師的成功，比如說進行聽力比賽，可以無拘束地進行搶答，看看誰的反應最為敏捷，比一比誰朗讀的最優秀，學習了新的單詞，進行詞語接龍比賽，看看誰掌握的英語單詞最多最準確，根據教學內容的不同，可以讓學生通過表演來表達所學習的內容，可以進行模擬對話，根據個人的喜好扮演不同的角色，鼓勵學生自告奮勇地講故事，盡量地把剛剛學過的英語單詞融合進去，看看誰講故事講得最流利感人。

另外，還要注意課內外的結合，課堂上幾十分鐘畢竟有限，課堂上的質量再好，也要和課外緊密的結合。組織一些豐富的課外活動，對英語教學進行廣泛的拓展。注意挖掘學生的潛力，鼓勵他們個性張揚，有目的地培養優秀的英語人才，讓他們帶動全班的同學，創造和諧英語的氣氛，培養學生學英語的興趣，使課內外結合，相得益彰。

五、英語學習、品德修養雙管齊下

怎樣讓學生既學習了英語，又增長了品德呢？我精心找到英漢對照的《慧人慧語》短句，讓學生們學習，慧人慧語言簡意賅，風趣豐富。下面略作舉例。

關于學習和說話方面的語句：

聞：學習，入“門”后才會摘“耳”細聽；

Smell：learning， into the“door”will pick“ear”listen；

說：說話，能“兌”現再去放“讠”許諾。

Said：speak，can“against the now harmony”promised to put.

關于忍耐促使成功方面的句子：

耐：人生要有耐心，要方“寸”不亂；

Resistance：be patient life， want to Party“inch”chaos；

功：成功要靠力量，須有“力”出擊。

Power：success rely on strength， must have the“force”attack.

關于怎樣學習才能進步的句子：

學有子字，有幼子賴母之心才能學得好；

Learn to have a sub word， a mother son Lai heart can learn well；

進有井字，無挖掘深井之力不會進大步。

Into a well character， no mining deep force not into step.

關于對錯的論述：

錯有昔，意謂以后不要再錯，把握今天；

The wrong has past， means that the later don't again wrong， grasp today；

對有寸，表示每天進步一點，難能可貴。

On the inch， said progress every day， valuable.

關于問題的解讀：

問：入“門”以后才會提問；

Ask：in the“door”before asking questions；

題：一“頁”未看哪有問題！

Title：a“page” did not see a problem！

通過一段時間的學習，學生們都比較喜歡這樣的學習方式和內容，很多學生倒背如流，在掌握文字智慧的同時，不斷提升自己的道德修養。

綜上所述，英語教學要講策略，有了學習興趣，學生才會更好地掌握學習方法，師生才能夠和睦相處，學生們才能夠更好地提升學習成績，增強品德修養，獲得令人滿意的充滿情趣的學習收獲。