文學作品對大學生誠信問題的影響研究

摘 要：大學生是祖國事業的接班人，社會和諧建設需要大學生來實現。目前調查顯示，大學生的誠信狀況不容樂觀。文學作品對大學生的誠信問題有著重要影響。利用文學作品可以有效解決大學生的誠信問題。本文主要闡述了大學生誠信問題的情況，分析了文學作品對大學生誠信問題的影響，研究了文學作品解決大學生誠信問題的方法。

關鍵詞：文學作品；誠信問題；道德觀念

前言：

大學生肩負著振興國家的重要任務，大學生的誠信問題不僅影響著大學生個人素質和行為，還影響著國家的長久治安和未來發展。文學作品是人類優秀文化的精髓，它代表著人類文化的前進方向，通過閱讀文學作品可以有效解決大學生的誠信問題。

一、 大學生誠信問題情況

（一） 思想方面問題

隨著社會經濟的發展，大學生思想上出現了問題，主要問題表現在信仰的功利化趨勢。很多大學生受到社會功利化的影響，大學生為了在嚴峻的競爭社會中生存，客觀上認可社會的競爭性、趨利性、殘酷性，有些大學生逐漸失去優秀道德文化素質，被社會功利化取代，把現實生活功利化，丟失誠信信仰[1]。

（二） 交際方面問題

由于受到經濟社會的影響，使大學生在交往方面以自我為中心。大學生交往過于功利性，無論是同性還是異性，都建立在經濟利益基礎上，把功利作為人與人之間的交往原則。

（三） 生活方面問題

文明禮貌、朝氣蓬勃是當代大學生給人們留下的基本印象。但在日常生活中，很多大學生的誠信觀念意識淡薄。大學生大多是獨生子女，個人主義比較嚴重，生活中的一切行為都以自我為中心，從自己的利益出發。

二、 文學作品對大學生誠信問題的影響

（一）文學作品為大學生樹立正確的思想道德觀念，消除誠信道德問題。

在社會轉型期，人們的道德觀念、價值觀念都發生很大變化。大學生思想道德出現多元化趨勢成為社會關注的焦點。優秀的文學作品不僅能夠感染大學生的心靈，還能夠凈化大學生的思想，為大學生豎立正確的思想道德觀念。大學生在閱讀《戰爭與和平》作品時，不知不覺地走出個人小圈子，把大學生個體生命融入到作品主人公追求的事業當中，使大學生關注他人、關愛他人，為大學生建立正確的思想道德意識，豎立崇高的道德理念[2]。

（二） 文學作品陶冶大學生的情感，消除大學生的功利化態度。

文學作品需要情感體驗和情感評價。優秀的文學作品來源于真實生活，它浸透著作者的思想情感。大學生閱讀文學作品時喚醒了遙遠的回憶、消逝的情緒，誘發大學生的情感聯想，使大學生投入到文學作品當中。

（三）文學作品與大學生心靈產生共鳴，凈化大學生思想。

大學生在閱讀文學作品時，大學生被作品中的理想愿望、思想情感所打動，形成一種強烈的心靈共鳴。臺灣詩人余光在《鄉愁》作品中，把個人的悲歡離合與民族之戀、祖國之愛融合在一起。

三、 文學作品解決大學生誠信問題的方法

（一）塑造文學學習氛圍，加強文學作品的隱性教育。

目前大學生大多是90后青年，大學生各個方面都有鮮明的特征。教育者要為大學生塑造良好的文學學習氛圍，通過小規模重點培養和大規模積極號召，為學生形成良好的文學氣氛。

（二）構建和諧的人際關系，加強大學生的誠信交往。

德國教育學家指出“教育是人與人的精神契合，是人對人的主體之間的交流活動”。在校園中建立和諧的人際關系能夠使學生在積極向上的環境中交往，感受到人與人之間的理解和尊重。大學生在和諧的人際關系中，了解到他人的需求，明確自己在集體中的地位和立場，通過與他人和諧交流，使大學生關心他人、關愛他人，消除人際交往的功利性，增加大學生彼此之間的誠信。

（三） 通過文學作品加強大學生的思想政治教育，解決大學生的誠信問題。

在閱讀文學作品過程中，引導學生正確對待不公平的遭遇，挖掘文學作品的積極意義，把大學生消極的觀念轉變為積極觀念，為大學生樹立正確的價值觀念，解決大學生的誠信問題。[3]

總結：提高大學生誠信水平是一項長期的、復雜的、系統的工作。優秀的文學作用能夠感染大學生的情感，凈化大學生的心靈，大學生在閱讀文學作品中樹立正確的思想道德觀念，培養大學生的優秀道德品質。因此，學校要利用文學作品這一資源，開展文學作品欣賞活動，把文學作品融入到教育當中，這樣才能解決大學生的誠信問題，促進大學生全面發展。

參考文獻：

[1]田琨.大學生誠信危機的調查研究[D].河南農業大學，2010.

[2]雷敏.論優秀文學作品在大學生思想政治品德內化過程中的特殊作用[J].株洲工學院學報，2012，10（03）：36-37.

[3]諸小妮.文學作品在大學生思想政治教育中的作用[J].吉林省教育學院學報，2013，12（07）：12.

（作者單位：湖北工業大學馬克思主義學院）