淺析商貿(mào)翻譯的素質(zhì)和培養(yǎng)模式

摘 要：商貿(mào)翻譯是目前國際商貿(mào)活動中必需的復(fù)合應(yīng)用型人才。本文總結(jié)了合格商貿(mào)翻譯所需的5種基本素質(zhì)，并就目前高校的培養(yǎng)模式提出了4點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：商貿(mào)；翻譯；素質(zhì)；培養(yǎng)模式

全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程決定了社會對商貿(mào)翻譯人才的剛性需求，國際商貿(mào)活動離不開大量合格的翻譯人才，尤其是掌握商貿(mào)知識的專業(yè)翻譯。目前我國高校培養(yǎng)的外語專業(yè)人才卻難言都能勝任商貿(mào)翻譯職位，皆因商貿(mào)翻譯的素質(zhì)要求較高，需要創(chuàng)新培養(yǎng)模式方能造就高素質(zhì)翻譯人才。

一、商貿(mào)翻譯的素質(zhì)要求

（一）商貿(mào)翻譯須具備相關(guān)語言知識

首先，譯者對每一種語言要積累足夠的詞匯量，包括日常用語詞匯和國際商貿(mào)活動中涉及專業(yè)詞匯，做到準(zhǔn)確理解其含義，并能夠在譯文中靈活運(yùn)用。其次，要掌握兩種語言的語法知識，能夠正確理解和運(yùn)用每種語言的語法結(jié)構(gòu)，不犯基本的語法錯誤。再次，作為專業(yè)領(lǐng)域翻譯，譯者要大量閱讀商貿(mào)活動中所使用文本的原文材料，揣摩其原汁原味的表達(dá)方式和文體風(fēng)格。

（二）商貿(mào)翻譯須具備相關(guān)文化知識

某種程度上講，文化就是保證語言能準(zhǔn)確得體使用的知識。任何交際皆受語境制約，因此語言與文化息息相關(guān)。語言和文化是互為表里、形式與內(nèi)容、承載與被承載的關(guān)系，要準(zhǔn)確的進(jìn)行語言表達(dá)，不能不掌握語言背后蘊(yùn)藏的文化背景。

翻譯不僅是語言的轉(zhuǎn)換，更是文化的交流。著名語言學(xué)家、翻譯家、翻譯理論家尤金·A·奈達(dá)在其著作《語言文化與翻譯》中提出：“語言在文化中的作用以及文化對詞義、習(xí)語含義的影響如此帶有普遍性，以致于若不仔細(xì)考慮語言文化背景，任何文本都無法恰當(dāng)?shù)丶右岳斫狻！币舱窃谶@個意義上，翻譯被稱為跨文化交際的紐帶和平臺。

（三）商貿(mào)翻譯須熟練掌握翻譯理論和技巧

翻譯是一種專業(yè)性較強(qiáng)的活動，悠久的翻譯實(shí)踐和研究活動為現(xiàn)在的譯者積累了大量可資借鑒的寶貴經(jīng)驗。好的譯者都需要掌握翻譯理論知識，才能更好的指導(dǎo)自身的翻譯工作。比如譯者一般應(yīng)知道直譯、意譯和音譯，歸化和異化等翻譯方法和策略，了解嚴(yán)復(fù)主張的“信達(dá)雅”、傅雷提出的“重神似不重形似”、郭沫若總結(jié)的“風(fēng)韻論”、尤金·A·奈達(dá)的“功能對等理論”、紐馬克的“交際翻譯理論”等。

此外，商貿(mào)翻譯活動實(shí)踐性較強(qiáng)，譯者在實(shí)際工作中要逐步學(xué)會靈活運(yùn)用增譯法、省譯法、倒譯法、改譯法、移植法、拆句法、合并法、正譯法、反譯法、倒置法、省略法、插入法、重組法、綜合法等翻譯技巧，逐步提高自身的翻譯速度和質(zhì)量。

（四）商貿(mào)翻譯須具備必要的商貿(mào)專業(yè)知識

商貿(mào)翻譯專業(yè)性很強(qiáng)，不了解國際商業(yè)貿(mào)易方面的專業(yè)知識，譯者就無法準(zhǔn)確理解翻譯的內(nèi)容，也就談不上進(jìn)行正確翻譯。商貿(mào)翻譯起碼應(yīng)了解國際商貿(mào)活動主體的組織架構(gòu)，國際貿(mào)易和國際招投標(biāo)的流程，國際貿(mào)易術(shù)語的含義，以及運(yùn)輸、保險、商檢、報關(guān)、收匯、結(jié)匯、融資、支付等相關(guān)活動的基本內(nèi)容和相互聯(lián)系。

此外，譯者還應(yīng)對商貿(mào)主體所處的具體行業(yè)和當(dāng)下交易的具體產(chǎn)品有所了解。

（五）商貿(mào)翻譯須具備必要的經(jīng)貿(mào)法律常識

國際商貿(mào)活動同時受到國際法和國內(nèi)法的調(diào)整，商貿(mào)翻譯常常處理法律文本，有必要了解必要的經(jīng)貿(mào)法律常識，才能不說外行話，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換信息。

二、商貿(mào)翻譯的培養(yǎng)模式

（一）商貿(mào)翻譯培養(yǎng)中的常見問題

首先，目前國內(nèi)許多高校在培養(yǎng)商貿(mào)翻譯人才時，因為自身師資的局限或懶于創(chuàng)新，往往重理論，輕實(shí)踐，脫離商貿(mào)翻譯工作實(shí)際。學(xué)生在校期間主要是學(xué)習(xí)各種理論知識，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，教師本身都很少具有商貿(mào)翻譯實(shí)踐經(jīng)驗，所學(xué)的課程、教材等與當(dāng)下的翻譯實(shí)際工作相距甚遠(yuǎn)。學(xué)生畢業(yè)后工作能力較差，還需要用人單位再培養(yǎng)，很難直接承擔(dān)實(shí)際翻譯工作。

其次，高校目前的專業(yè)設(shè)置處于條塊分割的狀態(tài)，學(xué)校整體師資和課程的共享程度較低，商貿(mào)翻譯的培養(yǎng)一般在外語院系，語言類課程基本沒有問題，但商貿(mào)、法律、禮儀等課程往往師資力量薄弱，院系教學(xué)管理者對此類課程也難稱內(nèi)行，對外聘教師的管理難度大，教學(xué)效果難以保證。

（二）有針對性的創(chuàng)新商貿(mào)翻譯培養(yǎng)模式

1.科學(xué)設(shè)置課程體系。

高校的商貿(mào)翻譯等相關(guān)專業(yè)應(yīng)樹立正確的人才觀，充分考慮社會實(shí)際需求，在設(shè)置課程時有意識地瞄準(zhǔn)培養(yǎng)商貿(mào)翻譯工作所需的各項能力和素質(zhì)。除了開設(shè)商務(wù)英語寫作、外貿(mào)函電等語言類課程外，翻譯理論和技巧、商務(wù)禮儀、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)法律常識等課程亦必不可少。如果師資允許，應(yīng)盡量多開設(shè)雙語課程，對學(xué)生的幫助更大。

2.配備有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專兼職教師。

目前高校教師大多都是從學(xué)校畢業(yè)后直接從事教學(xué)活動，商貿(mào)翻譯專業(yè)出身的老師較少，從事過商貿(mào)翻譯或商貿(mào)行業(yè)工作的更是少之又少。商貿(mào)翻譯實(shí)踐性很強(qiáng)，老師若沒有實(shí)踐經(jīng)驗，在講課時就無法傳授實(shí)踐經(jīng)驗，只能講解一般的翻譯理論和技巧，難免脫離工作實(shí)際。因此，學(xué)校要采取外聘、聯(lián)合培養(yǎng)等多種途徑，多引進(jìn)具有涉外商貿(mào)經(jīng)驗、商貿(mào)翻譯經(jīng)驗的中外教師。

3.高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力。

要形成實(shí)際工作能力，除了課堂上講授理論知識外，多建設(shè)人才實(shí)訓(xùn)基地，增加學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會尤為重要。在時間上，學(xué)生自身可以充分利用寒暑假等節(jié)假日，學(xué)校也要在正常教學(xué)時段中安排充分的實(shí)踐教學(xué)時間。在實(shí)踐單位選擇上，除翻譯公司外，可鼓勵學(xué)生多到商貿(mào)單位，尤其是涉外商貿(mào)單位開展實(shí)踐活動，增加其感性認(rèn)識和相關(guān)工作經(jīng)驗。

4.選用切合翻譯工作實(shí)際的優(yōu)秀教材。

國際商貿(mào)的實(shí)際工作是不斷發(fā)展變化的，我們在培養(yǎng)學(xué)生時必須注意選擇最大限度貼近現(xiàn)實(shí)的最新教材，才能避免傳授給學(xué)生過時、陳舊乃至于錯誤的知識。必要時，應(yīng)當(dāng)組織有一定規(guī)模的專業(yè)翻譯公司、一線的優(yōu)秀翻譯人才和高校的授課教師聯(lián)合編寫貼合實(shí)際、針對性強(qiáng)的教材供學(xué)生使用。

三、結(jié)語

總之，商貿(mào)翻譯的專業(yè)性較強(qiáng)，對譯者的綜合素質(zhì)要求較高，高校在培養(yǎng)模式上必須講求實(shí)效，緊跟現(xiàn)實(shí)，注意創(chuàng)造整合多方面資源，才能培養(yǎng)出具有實(shí)際工作能力的合格應(yīng)用型人才。

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（作者單位：安陽師范學(xué)院外國語學(xué)院）