黃自對中國近現(xiàn)代音樂的歷史貢獻

[摘要] ：在20世紀30年代的國立音專，以扎實的音樂理論、嫻熟的作曲技法、嚴謹?shù)乃囆g結構、清新雅致的樂韻和中國古典文化精神，是黃自音樂風格的主要特征。黃自是30年代對專業(yè)音樂教育教學做出了顯著成績的音樂教育家，在音樂教育、音樂創(chuàng)作和音樂理論研究等方面的辛勤耕耘，把“五四”以來的新音樂又提高了一步。黃自獨樹一幟的音樂創(chuàng)作風格和獨特的藝術思想，為當時及其后的音樂界留下深深的烙印，他眾多弟子的師承關系就是最好的例證，從而被公認為中國近現(xiàn)代音樂教育的杰出代表。

[關鍵詞]黃自；音樂創(chuàng)作；音樂教育；音樂理論研究；歷史貢獻

被錢仁康先生譽為“中國近現(xiàn)代理論作曲人才的導師”的黃自（1904—1938），在20世紀30年代的上海國立音專創(chuàng)作群體中，以創(chuàng)作觀念、題材內(nèi)容、體裁形式和藝術風格上最具代表性者。作為一名受過嚴格而系統(tǒng)的專業(yè)訓練的作曲家，黃自的作品不但洋溢著愛國情思，而且處處閃耀出他的出眾才華和成熟的專業(yè)技巧。也正因為如此，他贏得了同時代作曲家的尊敬，并給后代作曲家以巨大影響。中國高等專業(yè)音樂教育的奠基人——黃自，不但為中國培養(yǎng)了大量本土的專業(yè)音樂人才，同時在專業(yè)的學科建設、專業(yè)教材、音樂創(chuàng)作、教法等方面做出了巨大貢獻，更是當時上海國立音樂專科學校專業(yè)作曲家中的靈魂人物。

1904年3月23日出生于江蘇省川沙縣（今屬上海市）的一個書香門第家庭的黃自，字今吾，小字四由。自幼受封建文化傳統(tǒng)的熏陶及“新學”的影響，黃自生性穎悟，家庭中良好的啟蒙教育使黃自不滿3歲就能背誦《大學》的片段，并顯示出對音樂興趣和才能。7歲在上海上小學，12歲在北京的清華學校學習音樂，并參加學校的管弦樂隊及合唱隊（在樂隊中擔任單簧管的演奏，合唱隊中擔任男高音聲部的演唱）。真正系統(tǒng)地接觸西方音樂是17歲時師從何林以夫人學習鋼琴開始，18歲學習和聲學。20歲以優(yōu)異成績畢業(yè)獲“庚款”留學并入歐柏林學院攻讀心理學，22歲獲得文學學士學位繼續(xù)留校學習鋼琴和理論作曲。24歲如愿以償?shù)剞D入耶魯大學音樂學院繼續(xù)學習，獲音樂學士學位的是1929年所寫的交響序曲《懷舊》。回國后，先任教在滬江大學同時也在國立音樂專科學校兼課。1930年開始任國立音專教務主任并兼理論作曲教授，從此以畢生精力從事音樂教育及創(chuàng)作，為提高音專教學質(zhì)量殫精竭慮，功勛卓著，培養(yǎng)出大批高水平的音樂專家。1938年5月9日年僅34歲的黃自因傷寒癥不幸病逝。在這短短八年多的時間里，除了繁重的教學、管理工作之外，還完成了可觀的理論著作及創(chuàng)作的音樂作品。

錢仁康先生曾著文寫道：“尤其令人驚奇的是，這些光輝的事業(yè)和卓越的貢獻，都是在僅有34年的短暫一生完成的。如果天假以年，他的音樂創(chuàng)作和音樂教育上的成就將是無法估量的。” 一位有志青年，懷著為創(chuàng)造民族音樂獻身的遠大志向，勤奮學習，刻苦鉆研，在音樂創(chuàng)作、音樂理論和音樂教育三方面都取得卓越的成就，黃自對中國近現(xiàn)代音樂的歷史貢獻也正是從這三個方面得以顯見。

一、中國近現(xiàn)代作曲家的杰出先驅者

黃自作為功底深厚、修養(yǎng)全面的作曲家，以短短的創(chuàng)作生涯，為我們留下了包括改編在內(nèi)的聲樂、器樂作品107種，其中93種都完成于1931年至1937年他擔負音專教務與教課的繁重工作期間。作為作曲家，他的創(chuàng)作涉及多種體裁的聲樂曲（合唱曲、清唱劇、藝術歌曲）、復調(diào)音樂、交響音樂和電影音樂等，其中不少體裁和領域是在他之前的中國作曲家所從未涉足的。

黃自作品所涉及的題材范圍較寬，風格多樣，大多具有較高的藝術價值。藝術歌曲是他數(shù)量最多的作品，也最能代表他創(chuàng)作風格和成就，其中一部分是以古人詩詞為題材的，如《花非花》（白居易詞）、《點絳唇》（王灼詞）、《南鄉(xiāng)子》（辛棄疾詞）、《卜算子》（蘇軾詞），其以簡練素雅的筆調(diào)、深情優(yōu)美的旋律、新穎細致的和聲進行，比較深刻地體現(xiàn)原詩詞的含意，在詩詞的韻律與曲調(diào)關系上，處理得也較細致。在藝術歌曲中還有一部分是以現(xiàn)代人的詩詞作為題材的，他生前出版的獨唱歌集《春思曲》（1933年6月商務印書館印行），包含《思鄉(xiāng)》、《春思曲》和《玫瑰三愿》三首歌曲，都是黃自先生抒情歌曲的代表作。黃自先生的抒情歌曲，是他全部創(chuàng)作中特別有藝術價值的部分。他善于用精練的音樂語言表現(xiàn)詩的意境，音樂語言在內(nèi)容上和形式上都和詩歌結合得非常珠聯(lián)璧合。這些作品注意發(fā)揮演唱技巧的特點，對作曲技術的處理也作了精心的設計，鋼琴伴奏的運用、和聲的處理，都表現(xiàn)出他獨特的個性——在嚴謹?shù)男问街校韵淳毜墓P調(diào)、鮮明的形象、豐富的和聲語言來表現(xiàn)情景交融的詩意和內(nèi)在的戲劇性激情。這些創(chuàng)作對當時我國學院式的藝術歌曲創(chuàng)作以深刻的影響；黃自還為中小學音樂教育寫了不少供學生演唱的抒情歌曲，如《踏雪尋梅》、《西風的話》、《雨后西湖》、《燕語》、《本事》等，這些歌曲旋律流暢優(yōu)美；情感真摯明朗，深受當時學生們的喜愛。

我國現(xiàn)代音樂史上第一部清唱劇《長恨歌》是黃自唯一的一部大型聲樂套曲，該體裁的作品取材于白居易的同名詩《長恨歌》，由韋瀚章作詞，全曲十個樂章內(nèi)容尖刻辛辣地諷刺了國民黨統(tǒng)治集團的不抵抗主義。這部作品幾個主要的主題形象清晰明了，合乎邏輯發(fā)展，設計的場景也較生動、細致，各樂章之間的對比鮮明，合唱的處理很有效果，對民族風格的變調(diào)與和聲的處理有一定的獨創(chuàng)（可惜的是黃自生前只完成了七章）。

除了藝術歌曲，在歌曲創(chuàng)作方面，以音樂為武器，鼓舞人民愛國斗志、反映愛國熱忱的歌曲，如《抗敵歌》、《旗正飄飄》、《熱血歌》、《九一八》、《睡獅》、《贈前敵將士》等歌曲，都具有激動人心的情感力量和雄偉的氣勢；有社會性題材的歌曲，如《天倫歌》、《農(nóng)家樂》、《牛》、《養(yǎng)蠶》等具有鮮明的民族風格，這些歌曲易學易唱、感情豐富、曲調(diào)流暢。

黃自的器樂創(chuàng)作不多，有音樂會序曲《懷舊》、《都市風光幻想曲》等。黃自的音樂會序曲《懷舊》是留美時的畢業(yè)作品，這部管弦樂曲作于1929年3月，是黃自為悼念其女友而作，同年5月作為他在美國耶魯大學音樂院的畢業(yè)作品，首演于該校應屆畢業(yè)生音樂會上，受到當?shù)剌浾摻绲暮迷u，這是我國最早在國外首演的一部交響音樂作品。1930年11月，《懷舊》由上海工部局管弦樂隊首次搬上國內(nèi)舞臺，在上海公演，由意大利指揮家梅百器指揮。作于1935年的《都市風光幻想曲》是黃自為進步音樂喜劇影片《都市風光》而寫的片頭音樂，是作曲家回國后的唯一的一首器樂作品，曾由百代唱片公司灌制唱片。作品抒發(fā)了對民主、正義的渴望，在配器手法上頗為獨到、精煉。

總之，黃自在創(chuàng)作中音樂形象對比鮮明，層次豐富、曲調(diào)流暢、優(yōu)美；在歌詞與曲調(diào)的結合，聲樂與伴奏的契合，創(chuàng)作構思巧妙細致，樂曲簡潔嚴謹，同時對音樂的民族風格進一步作了創(chuàng)造性的探索。他的創(chuàng)作對當時及以后我國專業(yè)音樂的發(fā)展有較大的影響。

二、中國近現(xiàn)代卓越的音樂理論家、社會活動家

黃自作為學識淵博、筆耕不輟的音樂理論家，在短短八九年間撰寫了26篇音樂文論和6部專著（已完成2部），所著約近百萬字。在歐柏林音樂院學習期間，《和聲教學法札記》是黃自以英文寫成的10萬字專論，顯示了扎實的音樂理論修養(yǎng)。回國后，他就提出建立“民族化新音樂”的主張，并努力實踐。在生命的最后兩年，黃自潛心于《和聲學》與《西[P2]洋音樂史》的收集、輯錄，整理了大量的資料，并完成了至中古復調(diào)音樂全盛時期的六章，尚不及全書十五分之一，他在臨終前還對夫人汪頤年先生說：“你快去請醫(yī)生來，我不能就此死去，還有半部音樂史沒有寫完呢！”可惜天妒英才，宏愿未遂。

《中國音樂之起源》、《堯、舜、夏、商時之音樂》、《周朝音樂發(fā)達概況》、《漢代音樂之變化》、《六朝時音樂之沒落與轉變》、《唐朝音樂之盛況》、《宋元時代之劇樂》、《明清兩朝音樂概況》、《近世音樂之趨向》和《西洋音樂史分期法》、《古代音樂》、《中古音樂》、《近代音樂》、《主調(diào)音樂》、《復調(diào)音樂》這些黃自當年發(fā)表的論著，生動地體現(xiàn)了音樂理論家黃自的獨到見解、旁征博引、學貫中西的學術修養(yǎng)。

自1932年起，黃自對普通學校音樂教育和社會音樂教育也表現(xiàn)出了極大的熱忱。他作為曾受聘為國民政府教育部音樂教育部委員會及中小學音樂教材編訂委員會委員積極參與了全國通用中小學音樂教材的編審，在中、小學音樂教育方面，他主持編訂了《復興初級中學音樂教科書》一套6冊，寫了28首學校歌曲和56講樂理、和聲、音樂史、音樂欣賞和音樂常識的課文，為計劃中的小學音樂教科書寫了15首兒童歌曲，成為當時國內(nèi)最為完備和通用的普通學校音樂教科書。除此以外，黃自先生曾經(jīng)為兩江體專、務本女中附小、攀和小學、斯盛學校、天津市立師范附小等許多大、中、小學寫過校歌，為《中國男兒》、《黃鶴樓》等九首學校歌曲編配了和聲與鋼琴伴奏。從1934年10月起，在社會音樂教育方面，黃自作為音專教育播音委員會的主要負責人，組織音專師生在電臺作定期音樂演播，并由他主編配合播音的上海《新夜報·音樂周刊》。此外，黃自還發(fā)表了《音樂的欣賞》、《介紹給一般聽眾的五張聲樂唱片》等通俗文章，并為漢口電臺撰寫了音樂欣賞常識系列廣播稿等。

[]三、中國近現(xiàn)代音樂教育的先鋒

黃自先生在國立音專任教期間，作為蕭友梅的得力助手，協(xié)助校長將這所尚在艱難困境中的當時全國最高音樂學府，逐步導向了專業(yè)音樂教育的正軌。同時作為作曲組唯一的專任教員，擔負起了作曲、和聲學、對位法，賦格、曲體學、配器法等十四門理論作曲學科和西洋音樂史、音樂領略法（即音樂欣賞）等音樂理論學科的課堂教學任務，教學對象包含預科、本科、高中科、師范科和選修的所有學生。另外，還要擔負繁重的教學行政工作處理繁忙的行政事務，其工作量之大非同尋常。當時，很多課程在中國是第一次開設，有些課程的名稱還是黃自親自擬定的，并一直沿用到了今天，如“賦格”、“配器”等。他為我國的理論作曲學科建設和發(fā)展，做出了不可磨滅的貢獻。

作為音樂教育家，黃自教導培養(yǎng)出了第一批全部由我國音樂家自行培養(yǎng)的具有較高的專業(yè)水準的音樂家，如“四大弟子”賀綠汀、劉雪庵、陳田鶴、江定仙及譚小麟、夏之秋、錢仁康、丁善德、張定和、向隅、鄧爾敬、林聲翕、張昊、戴粹倫等中國現(xiàn)代音樂史上的一批代表人物，均出自黃自的門下。黃自被譽為“中國近代作曲界第一位導師”是當之無愧的。賀綠汀比黃自年長一歲，劉雪庵僅比黃自年幼一歲，可見黃自的人格魅力和學術號召力感人至深。正如人民音樂家賀綠汀所言：“黃自比我小一歲，可是他是我的老師。他是第一個系統(tǒng)、全面地向國內(nèi)學子傳授歐美近代專業(yè)作曲技術理論，并且有著建立中國民族樂派的抱負的音樂教育家。沒有黃自先生教導，我在音樂創(chuàng)作上也不可能有什么成就。這一點

是所有受過他的教導老一輩音樂工作者都有深切體會的。”[P2]為該校理論作曲專業(yè)的建設和發(fā)展奠定了堅實的基礎；同時，他淵博的學識、認真教學的態(tài)度與和藹可親的為人，也獲得了學生高度的贊賞。他被公認是將歐洲作曲技術理論全面、系統(tǒng)地引入中國專業(yè)音樂教育和桃李滿門的一代音樂宗師。

結語

作為20世紀30年代中國樂壇上的出類拔萃的作曲家，黃自的音樂創(chuàng)作與音樂教育活動，不僅帶動和影響了當時國立音專的廣大師生，而且對整個中國的專業(yè)音樂創(chuàng)作和音樂教育事業(yè)都具有深遠意義，為我國新興音樂的教育、理論和創(chuàng)作的建設及發(fā)展做出了杰出的貢獻。他是我國近現(xiàn)代音樂史上比較全面地掌握了西方近代作曲技法的人，同時還非常善于根據(jù)作品的需要而嫻熟地運用這些技法。他還在作品的創(chuàng)作實踐中刻意地探索音樂創(chuàng)作的民族風格，并取得了較高的成就。并對當時乃至后來的中國專業(yè)音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響。黃自先生雖英年早逝，但他的豐功偉績永留青史。撫今追昔，先生的諄諄教誨和音容笑貌仿佛歷歷在目，先生曾為之殫精竭慮、嘔心瀝血的音樂學院也已人才輩出、桃李滿園。

[參 考 文 獻]

[1]向延生.中國近現(xiàn)代音樂家傳.1 [M].沈陽：春風文藝出版社，1994.

[2]孫繼南，周柱銓.中國音樂通史簡編[M].濟南：山東教育出版社，1995.

[3]梁茂春，陳秉義.中國音樂通史 [M].北京：中央音樂學院出版社，2005.

[4]汪毓和.中國近現(xiàn)代音樂史[M].北京：人民音樂出版社出版，1985.

[5]中國音樂辭典[M].北京：人民音樂出版社出版，1984.