地理課堂不同氣候類型成因分析

氣候是自然地理中最為重要的一章，不僅是高考的“寵兒”，更是與水文、農業、工業、聚落等知識密不可分。對于學生來說，無論是直接或是間接的考查，都要熟練運用太陽輻射、大氣環流、海陸位置、地形、洋流等影響氣候的五大因素，同時再結合區域地理的知識做到具體問題具體分析。高中階段，一般將氣候類型劃分為地帶性和非地帶性。殊不知，地帶性的氣候并不是僅受大氣環流的影響，地形和洋流等也會起作用;非地帶性的氣候類型也不是只考慮這些因素，仍要在大氣環流的大背景下對其進行分析。下面筆者選取幾個地區的氣候類型進行分析。

幾內亞灣附近的熱帶雨林氣候

非洲幾內亞灣地區緯度很低，大部分在北緯10°以下。有些題目將此處的氣候類型按地帶性處理，重點強調了赤道低壓的作用。筆者認為這樣不太準確。

第一，幾內亞灣整體緯度距赤道較遠，距北緯10°較近，這使該地不可能全年大部分時間受赤道上升氣流控制。

第二，由于該地在赤道低壓帶邊緣，當氣壓帶風帶移動時對其有明顯影響。表現為夏季時，東南信風越過赤道偏轉為西南季風，而幾內亞灣沿海地帶處在迎風一側，加上地形抬升及幾內亞灣暖流的影響，夏季降雨異常之多。

第三，從氣候特點看該處也并不滿足單一氣壓帶控制下全年高溫多雨這一結論。在圖一中，幫特的降水總量3500mm左右，符合熱帶雨林年降水量2000mm以上的一般特點。但是幫特為明顯的干濕兩季，且7月份降水接近900mm，這說明西南季風為該地帶來了豐富的水汽。

地中海沿岸的亞熱帶夏干氣候

地中海氣候的學名為亞熱帶夏干氣候，因其在地中海沿岸地區廣泛分布而得名。由于其雨熱異期，又是唯一的一個冬雨型氣候，所以在試卷中出現的頻率極高，老師也會要求同學們重點記憶和掌握。然而，學生們對這個氣候的理解大都停留在南北緯30°至40°的大陸西岸，受副熱帶高壓和西風的交替控制。但是地中海兩岸為北非和南歐，不是北岸就是南岸，且南歐的緯度幾乎都在北緯40°以北。所以，用地帶性的原因來解釋此處氣候成因是不切合實際的。筆者認為應從海陸熱力性質差異、地形、大氣環流等方面進行分析。

第一，地中海雖為陸間海，但是其面積還是比較大的，所以能對周邊的氣溫、降水產生一定的影響。在海陸熱力性質差異作用下：冬季，地中海沿岸地區降溫較慢，氣溫較高，盛行上升氣流，形成低壓，該系統與西風帶相結合使得冬季降水增加;夏季，地中海沿岸地區升溫較慢，氣溫較低，形成高壓，加強了副熱帶高壓，使得夏季炎熱干燥。

第二，冬季時北部的阿爾卑斯山有力地阻擋了南下的冷空氣，使得北緯40°以北地區的溫度仍能保持在零度以上，呈現亞熱帶氣溫特點。

古巴的熱帶草原氣候

古巴位于中美洲東部海域上，主要以熱帶草原氣候為主。由于島嶼面積較小且主要集中在北緯20°至北回歸線之間。這個緯度受行星風帶的影響由副熱帶高壓及東北信風控制。地帶性的氣候中，受此影響的均為熱帶沙漠氣候，那么古巴是怎么形成草原景觀的呢？

夏季：氣壓帶風帶向北移動，由東北信風控制帶地區，而信風由海上來也大大增加了空氣中的水汽，使其夏季降水增加。冬季：氣壓帶風帶向南移動，由副熱帶控制該地區，盛行下沉氣流，使得降水減少，因此也形成了明顯的干濕兩季。與該地區十分類似的還有非洲南部大陸東岸的熱帶草原氣候。

巴基斯坦的熱帶沙漠氣候

巴基斯坦分布在北緯25°至北緯35°地區，歷史上曾經孕育過燦爛的古印度文明，但如今卻被荒漠所包圍。具體原因，學者們普遍認為人類對植被的破壞是主要原因，還有一些自然原因作為支撐：如冬季受副熱帶高壓控制，降水稀少;夏季受西南風影響小等。除此之外，筆者還想從印度低壓的角度來闡述沙漠氣候形成的原因之一。

夏季，由于海陸熱力性質差異，在印度西北部形成著名的印度低壓，切斷了副熱帶高壓帶。印度低壓加強了赤道低壓，吸引東南信風越過赤道偏轉形成西南季風。而印度低壓的位置應該在巴基斯坦以東地區。受印度低壓的影響，巴基斯坦大部分存在一個向東的水平氣壓梯度力，受地轉偏向力的影響形成偏西風或西北風。這是一股從陸地上來的干燥空氣，加劇了巴基斯坦地區的干燥。

關于氣候類型這一版塊，高中地理中涉及到的是一些重點地區，關于原因的描述也主要側重在氣壓帶和風帶的影響。但事實上很多氣候并不能這樣做簡單的分析，同一種氣候也分為很多不同的類型，這就要求地理教師要善于思考、不斷學習，才能更好地培養學生的地理思維。以上是筆者關于氣候類型的一些個人看法，還需繼續深入研究。

（作者單位：遼寧省盤錦市高級中學）