中英教育對比真相沒那么簡單

近日來，隨著英國廣播公司（BBC）制作的紀錄片《中國老師在英國》的走紅，中英兩國教育方式的對比再次成為兩國社會關注的焦點。紀錄片中，西方教育的自由散漫與中國教育的刻板嚴謹形成了鮮明的對比，也再次印證了大眾長期以來的“常識”，但必須指出的是，這種符合常識的“對比”本身，就可能對常識之下的真實形成了某種遮蔽。

如果僅就教學而言，所謂中英兩國教育的差別，其實跟國內重點中學與普通中學的差別相似。中國普通中學的孩子也接受不了這幾位重點中學老師的嚴格管理，跟不上他們擬定的教學進度。雖然都被冠以公立的稱呼，但西方的公立教育是大眾教育，中國的重點公立中學是精英教育，而西方社會的精英教育則多是在私立學校完成的。與自由散漫、福利過度的公立教育不同，西方私立精英學校的風紀嚴格、學業壓力巨大，要想跟上其教學進度絕非易事，在許多地方甚至比中國的重點中學還要殘酷得多。坦率而言，如果中國老師遇上了這樣的學生，可能展現在人們眼前的將會是另一個效果。

中國教育與西方教育的不同，絕不僅僅是方法上的不同，而是教育功能定位上的不同。中國的教育是底層向上攀登的階梯，平民子弟要想精英，就必須吃苦受累。它的代價是許多平庸的孩子在這個過程中的確是傷痕累累。而西方的教育則是一個分層的機制，因為它的大眾教育只提供非常基本有限的教育，多數人在公立教育里很難學到什么東西。要想成為精英，就必須從市場上另行購買教育。

這些年，一些人常常拿西方公立學校來做素質教育的模板，其實是選錯了榜樣。無論中外教學理念、教育方式有多少差別，其共同之處在于，天底下沒有不吃苦就能成才的好事。國外一些嬉鬧散漫的所謂現代公立教育，不過是政府提供的最低標準公共產品。我們不能把這些標準當作中國教育改革的方向，也不能把這些標準當作西方教育的真相。雖然中國在公立教育上往往都顯得比西方社會要殘酷，但卻更能讓平民子弟實現向上的流動。

（摘自2015年8月11日《新京報》）