真情鋪就31年從教路

她從教31年，從普通的小學老師到一校之長；她身體力行，引領全體教師務本求實；她揮灑真情，愛生如子，哺育桃李綻芳華。她就是北京市密云縣巨各莊鎮(zhèn)中心小學的校長孫翠明。

初見孫翠明校長，長發(fā)微卷，一副金屬框眼鏡秀外慧中，一襲深色長裙飄逸溫婉，說起話來言簡意賅、清脆洪亮，婉約中不失干練，滿滿的真情也在言談舉止中盡現(xiàn)。

以德修己，率先垂范

孫翠明1984年參加工作，勤奮肯干，積極上進，憑借扎實的教學能力于1993年被破格評為小教高級職稱。2003年任密云鎮(zhèn)中心小學副校長，2012年通過公開選拔始任巨各莊鎮(zhèn)中心小學校長兼書記，至今從事學校管理工作已有12年。從教31年，一路走來 “德”字先行，率先垂范。

作為一校之長，她嚴于律己，努力加強專業(yè)知識的學習，以強烈的責任感、事業(yè)心和開拓創(chuàng)新意識，全身心地撲在學校工作中。同時，她注重干群關系和諧，充分調(diào)動廣大干部及師生的積極性，使得他們各司其職，各盡其責，團結協(xié)作，營造了溫馨的工作氛圍。而今，學校的辦學品質(zhì)得以提升，使得學校聲譽受到家長以及社會的廣泛好評。

她所任職學校先后獲得“北京市特殊教育先進單位”“北京市基礎教育學生綜合素質(zhì)評價先進單位”等殊榮。孫翠明所撰寫的《在綜合實踐活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》《以課題為依托 提高差異班級教育教學質(zhì)量》等多篇論文分獲國家級、市縣級一二三等獎。

崗位培訓，務本求實

學校日常管理實踐中，孫翠明始終把提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教育教學管理工作的重心。

對干部隊伍，她提出“講政治，懂業(yè)務，會管理，敢負責”的工作要求，引領學校工作的全面開展。對群體教師，她引領教師采取集體學習、專項培訓等多種形式，強化專業(yè)知識、理論及技能的培訓，同時進行愛生、愛崗、愛校的師德教育。這樣，既夯實了廣大教師從事教育教學工作的技能基礎，又有了做好教育教學工作的品德保證，使得學校的各項工作得以穩(wěn)步、扎實的推進；對于骨干教師，采取“樹旗幟、引路子、搭臺子、壓擔子”的措施，加強對青年骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的輻射作用，使其真正成為促進老教師、帶動新教師的中堅力量。或是專題講座，引領課改理念，教學方向；或是示范做課，傳授課改經(jīng)驗，作用于課堂； 或是集體研討，相互交流碰撞，分享心得；或是結對帶徒，師徒相互促進，共同進步；或是走出請進，借他山之石服務于自身。多形式，多層次，多途徑的務本求實的培訓，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了教師的綜合素質(zhì)，作用于學校各項工作，使得學校呈現(xiàn)出蒸蒸日上的喜人局面。

她在工作中善于積累，《教學反思 促進教師專業(yè)成長》《注重繼續(xù)教育 全面提高教師素質(zhì)》等論文，屢屢獲獎。

強化標準，規(guī)范管理

教學常規(guī)管理是提高質(zhì)量的有效保證，為此，孫翠明帶領全體干部教師樹立“教學是根本，管理是關鍵，質(zhì)量是目標，改革是出路”的思想，遵循“從嚴治教，規(guī)范管理 提高質(zhì)量”的原則，細化教育教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

夯實備課環(huán)節(jié)。她要求教師做到“六備一超前”：即備課標、備教材、備學情、備學法、備教具、備生活。“一超前”是教師要超前一周備課；“五有一統(tǒng)一”，即有設計意圖、有思維訓練點、有二次備課，有課堂小檢測，有分層作業(yè)；“一統(tǒng)一”是統(tǒng)一格式；“四精一創(chuàng)”，即精心設計教學環(huán)節(jié)、精心設計教學語言、精心設計質(zhì)疑問題、精心設計學生可能回答的問題；“一創(chuàng)”是指每位教師要創(chuàng)造性使用教材；“三找一寫”，即找成功之處、找失敗原因、找補救措施。“一寫”是寫教學隨筆或教學反思。同時，孫翠明關注弱勢學科教師備課水平的提高，加強集體備課的力度及作用，為提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎。在此項工作中她所撰寫的論文《情境促課堂鮮活 多媒體助學生參與》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學技藝的研究》等多篇論文，獲得市縣級一、二等獎。

腳踏實地，穩(wěn)步提升

在全面提升學校教育教學質(zhì)量的同時，孫翠明依托學校原有基礎，腳踏實地，穩(wěn)步提升，使科技教育特色凸顯得更為鮮明，成為學校靚麗的名片。她以課體研究作引領，以校本教材開發(fā)為載體，在綜合實踐活動中，對學生進行科技教育，以求得多方面地提升學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。活動中，或請專家來校指導，把握科技教育的方向。或是走出去，充分利用當?shù)刎S富的科技資源。或是開辟科技實驗基地，讓學生在動手中親身體驗科技的作用以及增長科技技能，在觀察中增加科技知識乃至開闊視野。徜徉在巨各莊鎮(zhèn)小學的校園里，樓房前，樓道里，教室中，操場邊，校園旁，隨處可見科技教育的因素。

經(jīng)過堅持不懈的努力，孫翠明帶領下的巨各莊鎮(zhèn)中心小學先后被評為“全國綜合實踐活動先進單位”“北京市科技示范先進校”等殊榮。孫翠明主創(chuàng)參與的《綜合素質(zhì)教育宣傳片》在“2014年北京市中小學教育教學視頻評優(yōu)”中榮獲專題類二等獎，并在中國教育臺播放。

狠抓實干，高標準、嚴要求，倘若沒有真情、沒有真心哪有碩果累累？孫翠明說，今后將以更加飽滿的工作熱情，和廣大教師們一起，為著學生們的成長，為著教師們的進步，為著學校的發(fā)展，全身心地辛勤地工作。