教育也可以很快樂

“多彩的校園綠樹兒蔥蘢，可愛的伙伴充滿新奇向往，求知的欲望共同進步，純真的友誼像黃河滾滾流，勝采小學是我們美好的家園，童年和歡樂在這里手牽手啊，勝采小學是我們美好的家園，歡歌笑語我們分享甜蜜?！?/p>

“多彩的校園陽光兒溫暖，慈愛的老師傳授美德智慧，溫和的話語善意引導，殷切的希望像鉆機隆隆響，勝采小學是我們成長的搖籃，童年和關愛在這里手牽手啊，勝采小學是我們成長的搖籃，諄諄教誨我們茁壯成長?！?/p>

“多彩的校園書聲兒郎朗，幸運的我們種下熱情希望，科技的寶地藝術殿堂，濃郁的書香像油城運寶藏，勝采小學是我們奮斗的起點，童年和夢想在這里手牽手啊，勝采小學是我們奮斗的起點，知識海洋我們揚帆起航?！?/p>

聆聽著這動人的歌聲，你的腦海中是否已經勾勒出勝采小學多彩的校園景觀以及感受到勝采小學和諧的課堂氛圍？現在，就讓我們共同走進美麗的山東省東營市勝利勝采小學，一起來體會一下他們的文化魅力。

坐落于勝利采油廠駐地的勝采小學，始建于1965年8月，學校占地面積13000㎡，建筑面積6300㎡。現如今，學校已成為一所功能齊全，設備先進的現代化小學。壯觀實用的教學樓，秀美玲瓏的綠化帶，高速互聯的校園網，充滿文化氣息的校園環境，立體折射出了學校深厚的文化底蘊。微機室、語音室、音樂室、勞技室、乒乓球室、圖書閱覽室、實驗室、多媒體教室等功能教室一應俱全。

歷經了近半個世紀的風雨磨礪，勝采小學已積淀了深厚的文化底蘊。學校秉承“為學生終身發展奠基”的辦學宗旨；“尚德、求真、團結、勤奮”的校訓；“嚴謹、和諧、求是、進取”校風；“善教、博學、愛生、奉獻”教風；“尊師、誠實、自主、創新”學風，最終形成了學校的“融·實”文化體系，這一體系也是學校一直追求的校園文化。學校中領導與教師之間、教師與教師之間、教師與學生之間的融洽、融合；工作中追求并形成了的“實”，扎實、實在?！叭凇保匀诤喜煌枣弊湘碳t的個性魅力構筑起勝采小學百花齊放、春色滿園的共同教育理想。這一理想的實現靠“實”來完成，“融”的種種愿景和藍圖都要通過扎實的工作來實現。

明確理念，解讀“融·實”文化

融文化，即融合、融會貫通、融洽、融融 “融”字本義是調和、和諧、長遠、永久，學校將其詮釋為教師專業成長和學生個體生命的健康全面發展必須要內修外融，要不斷歷練自己、修煉自己，要與自身相融——能接納自己，有信心、有自信、有自尊；與他人相融——能接納別人，與人合作相處，相互關心、相互幫助；與自然相融——善于保護環境，能與自然和諧共生；與社會相融——能主動融入社會，適應社會的發展需要。此外，還必須融東貫西，融古貫今，積極學習和接納古今中外一切優秀傳統和文明成果，不斷修身立人，成為符合時代要求，有所作為合格的社會人。

實文化，即真實、實學、實踐、腳踏實地 “實”，為“真實”。這是勝采小學人每一個個體表現出的品質，成為采小精神?！扒W萬學學做真人，千教萬教教人求真”將融入勝采小學人與時俱進的精神中去，成為勝采小學的實踐格言。

“真實”之“真”，作為勝采小學師生的行動目標，包括追求真理的思想，待人以“真”的品格，嚴謹細致的態度，關注細節的智慧。學校一切教育舉措以追求真理為行動指南，不做紙上功夫，不虛偽，不妄為，遵循教育的客觀規律，遵循一切為了兒童發展的法則。教師對學生一腔真愛，同事之間一片真助；為學校發展一生真情。勝采小學人一切教育教學的行走以“真”為旗幟，以真誠、真摯、真情、真愛貫穿于勝采小學人的教育言行，結果于勝采小學的教育收獲。

“真實”之“實”，還指“扎實”“實學”“實踐”“腳踏實地”。勝采小學的教學歷來以基礎扎實、訓練認真、質量實在著稱。勝采小學的教師總是在教學的基本功磨礪上下功夫，在教學的每一個環節上反復推敲，在學生的輔導上循循善誘，在自身專業化提高上孜孜以求。扎實的教育教學，不允許勝采小學人有絲毫的馬虎和敷衍，不允許勝采小學人有些許的松懈和倦怠。實學、實踐、腳踏實地，要求勝采小學的教育關注細節，不避瑣屑，以滴水穿石的功夫，育就一個個身懷真才實學的勝采小學學子。

勝采小學核心理念的“融”與“實”，相諧相生?！叭凇保且浴皩崱睘榛A的“融”；“實”，是以“融”為引領的“實”。融合，既是一種特征，更是一種愿景，是勝采小學人追求的教育高格調和高境界，是以真真正正、扎扎實實的教育勞動為基礎的目標期盼和遠景追求。如果說一切教育的理想是鼓舞人心的星空仰望，那么一切教育的實踐都必須腳踏實地；如果說“融會貫通”允許多元呈現、繽紛展示，那么它們的實現路徑則只能依靠同一種實實在在的要求：不懈的努力！真實、扎實的教育行走是勝采小學人一貫踐行的教育藝術，是在全新的教育理念指引下運行于勝采小學的每一節課堂，每一個教育空間。

特色課程，實現快樂教育

多年來，學校堅持以科學發展觀為指導，求真務實，依法治校，科研興校，文化強校。學校在“快樂教育”理念的指引下，提倡學生“快樂學習，健康成長”、教師“快樂工作，健康生活”，并圍繞“快樂教育”開展“快樂課題”的研究，塑造了學?！翱鞓方逃碧厣?。并逐步形成了以快樂德育為主線的德育特色，學校致力于將學生培養成厚德正品、重孝尚禮、本真樂觀的人。學校擁有一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任隊伍，并落實“全員育人，全程育人”的工作思路，讓每一位教師都參與到德育管理之中，做到“事事德育，人人德育”。學校、家庭、社會在德育中三位一體，學校、年級、學科在德育中上下一致，構建起多層次、全方位的育人體系。

學校積極投身教材教法改革實驗，大力推進素質教育，實行新課程改革，構建了較為完備的快樂高效課堂體系、“個性發展式”校本本課程體系和“終身學習式”教師專業發展體系?！疤骄俊Ⅲw驗、生成、發展”已成為學校課堂教學的核心理念，近20種校本課程的開設，拓寬了學生視野，陶冶了學生情操，激發了學生進取的熱情，學生的能力與素質、興趣與個性、思維與品格在課堂上得到了充分的培養?！翱鞓穼W習，健康成長”是勝采小學學子校園生活的真實寫照。

多方肯定，收獲累累碩果

多年來，學校歷屆領導班子在傳承的基礎上，積極進行創新，在不斷超越中贏得了社會的首肯和家長的滿意。學校先后被評為首批全國紅旗大隊、全國手拉手先進學校、全國紅領巾助殘先進集體、首批全國信息技術道德教育示范學校、全國“十一五”課題征集活動《校本課程叢書》優秀校本教材獎、山東省中小學校本研究重點實驗基地、山東省信息技術教育實驗學校、山東省雛鷹行動示范學校、山東省金星大隊、山東省功勛大隊、山東省雛鷹大隊、山東省少先隊工作規范化學校、山東省規范化學校、省級交通文明示范校、山東省科普示范校、東營市中小學教師校本培訓示范校、東營市實驗教學示范校、東營市教學示范校、東營市依法治校示范校、東營市科普示范學校、東營市文明校園、東營市語言文字規范化學校、東營市群眾滿意的窗口單位、東營市勞動關系和諧校園、東營市先進基層黨組織、東營市巾幗文明崗、東營市學校共青團工作紅旗單位、東營市少先隊紅旗單位等榮譽稱號。

快樂是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵人們發揮出無窮的智慧和活力；快樂也是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生人們樂觀的斗志和頑強的毅力……團結務實的勝采小學人，用自己的智慧和汗水鑄就了今日的成績。充滿無窮活力和魅力的勝采小學，必將承載著半個世紀的深厚文化與歷代采小人的宏偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

標志是由“采小”縮寫“CX”和“快樂”縮寫“KL”共4個字母組合而成的抽象圖形。寓意是為每個孩子插上快樂的翅膀，描繪出彩虹般絢爛多彩的快樂童年。擁有了七彩的快樂翅膀定會迸發出一飛沖天的驚人力量。