凝聚特色發展的文化力量

這是一所文化底蘊深厚又朝氣蓬勃的學校，她在傳承和創新中跨越，在特色與和諧中綻放，她就是四川省廣元市劍閣縣龍江小學。走進校園，一幅幅文化育人的畫卷映入眼簾，使人能感知到學校深沉的文化追求；觸摸到學校鯤鵬高翔的求索之路……

2013年12月，學校由劍閣縣下寺小學校更名為劍閣縣龍江小學校，并先后確立了“立德樹人”的辦學目標，“禮儀育人”的辦學理念，“讓每個孩子都幸福”的育人目標，“小龍人禮達天下”的校訓，“與孩子的脈搏一起律動”的教風，“好習慣伴我健康成長”的學風，“書聲瑯瑯、墨韻飄香、知行禮讓、活力飛揚”的校風。說她底蘊深厚，是因其脫胎于百余年前的一所學校——清翰林李榕于同治九年（公元1870年）在下寺友于莊開館教授蒙童創辦的鏡默齋學堂發展而來；說她朝氣蓬勃，是因為自2008年災后重建，發展成今天的規模，目前學校總占地面積60畝，建筑面積18000平方米，綠化面積3000平方米，設有38間標準教室，有師生近3000人，學校配置了舞蹈室、音樂室、美術室、多媒體電教室、圖書閱覽室、實驗室、會議室和學術報告廳等。

構建人文十景，培育文化空間

“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，校園文化環境對學生良好品行的培養起著潤物細無聲的影響。為優化育人環境，樹立學校文化形象，形成有鮮明特色的校園文化氛圍，龍江小學從2009年起開始進行文化環境建設。

走進龍江小學，種類繁多的花草樹木讓人賞心悅目，新修的足球場、運動場整潔明亮，最吸引人的是遍布校園的文化美景。青云石刻、李榕雕像、文化長廊、禮儀路、友于莊、清廉石、李榕紀念館、洗硯池、十三峰亭、鏡墨亭，這十個景致讓學校的一草一木、一磚一瓦都成為文化的載體，這十個景致讓墻壁發聲，石頭說話，花草傾訴，學校精心設計的人文十景，把文化符號融入到校園的每個角落。

青云石刻夢想開始 知禮樓是學校的主要教學樓。去年，學校又在知禮樓的東面矗立起一塊高8米、寬2米多的石碑，這塊石碑通體呈青白色，有8噸重，上雕刻“共登青云梯”五個大字。

“這五個字是當年李榕在劍州考棚上書寫的，李榕書寫這幾個字的目的是期望老師和學生共同學習，一起成長，這也是我們學校的辦學宗旨。”學校校長伏大慶介紹說：“你看這青白色石頭花紋，像一片片祥云飄浮在空中，‘共登青云梯’五個大字又和石頭的紋路融為一體，見證著學校師生的夢想。”

這是教育夢想的起步，也是教育者夢想的開始。

李榕雕像人文尊崇 李榕是劍閣人，官至湖南布政使，為清代著名學者，他的教育思想、價值觀、人生觀和品行修養、治學之道都為后人稱道，劍閣人民非常尊敬這位鄉賢，多少年來，人們都稱他李夫子或李翰林，為他塑像、豎碑。

在知禮樓西面的正前方，矗立著李榕的雕像。雕像高4.5米，2013年雕刻而成，只見李榕手拿詩書，儀態萬方。學生們看到這尊書生味十足的雕像，總會駐足觀望，內心里油然而生對李榕的敬意、對文化的尊重。

文化長廊亮麗風景 在知禮樓兩側，分別各有一個文化長廊，北面墻上主要是學校簡介，學校的簡介也很有文化味。校歌《我是快樂的小龍人》書寫在墻上，“劍山綠，清水清，瑯瑯讀書聲，陽光雨露禾苗壯，我是快樂的小龍人”，這些朗朗上口的歌詞，學生們看到隨時可以傳唱。“沙溪壩腹心吉地，小學校卓立東端。仿古建筑秦漢遺韻，亭園幽靜設備齊全”，這是《龍江小學賦》，也書寫在墻上。校徽是學校的標志，貼在了墻的正中間。龍江小學的校徽是由“龍江”兩字拼音開頭字母“l、j”變形圖案構成，兩手相握，詮釋學校“禮儀育人”的辦學理念。整體圖案構成“心”形，寓意師生戮力同心、共登青云。

南面文化長廊共有14幅圖畫，第一幅圖畫為孔子像以及他的“不學禮，無以立”的養成理念，其他圖畫分別展示了教師行為規范、學生日常行為規范。最后，一幅為李榕養成理念的圖畫，既有歷史傳承，也有文化底蘊。文化長廊用歌謠、圖畫、詩詞等淺顯生動的形式體現日常行為規范，深受學生們的喜愛。這些設計典雅別致，文化味十足，成為學校亮麗的風景。友于莊走近文化名人遙想當年，李榕罷官回到劍門家鄉，寫書、教學、講學，其弟子遍布川北一帶。他把村子名稱改成“友于莊”，希望孩子們都“惟孝友于兄弟”。

在龍江小學，也有個友于莊，它位于知禮樓西面的左前方。友于莊內放置有李榕家里曾用過的石磨、石臼，還種上了李榕喜歡的側柏。友于莊門前就是洗硯池，水池里有金魚、巴西龜在嬉戲，水池邊有習字帖、硯臺，學生們可以隨時以手蘸水，揮毫潑墨。這讓孩子們真切地走近文化名人，學習文化名人。

詩詞對聯陶冶性情 在知禮樓、十三峰亭、鏡墨亭、李榕紀念館等，有人文景致的地方，學生們都能見到諸如“爾無學問休言命，我有權衡要讀書”“瑞聚五星文采兼羅廿八宿，山連七曲靈秀常在十三峰”“言與蘭清氣同竹靜，情猶水至品若山崇”各種對仗工整的對聯。這些對聯大都是李榕當年花費心思寫出的，刻在今天的校園里，每一副對聯都會說話，每一個字都閃耀著人文光輝，這些都潛移默化地影響著學生，讓他們在人文氣息中陶冶性情。

過好五個節日，打造文化生活

發揮學生在校園文化建設中的主體作用，是校園文化的活力所在。龍江小學在校園文化的建設中特別注重提高學生的參與率，讓每個學生都能在校園活動中找到自己的位置。留守兒童節、讀書節、體育節、科技節、藝術節，這五個不同內容的節日，是一個個多樣的舞臺，為學生搭建了充分展示個人特長的平臺，讓每個學生找到了綻放自己的天空。

留守兒童節溫暖的記憶 龍江小學有留守兒童400多名，留守兒童的教育和管理成為擺在學校面前的重要課題。為了給留守的孩子更多的愛，形成全社會共同關注留守兒童的良好氛圍，2012年，學校專門發文，確立了“留守兒童節”：從2012年起，將每年12月最后一周的星期四定為“留守兒童節”，保證他們與健全家庭的孩子一樣健康成長。領獎品、吃羊肉、跳兔子舞、圍著篝火跳鍋莊……一項項活動，讓孩子們無比歡樂。這幾年每當兔子舞的歡快節奏響起，孩子歡樂的心情也跟著被點燃了，夜色中的校園被火光照亮，整個操場就是溫暖歡樂的海洋。全校師生手拉手，圍著篝火跳起了兔子舞，老教師跳得有板有眼，學生們跳得歡快活潑，年輕女教師跳得動感熱辣，年輕男教師跳得滑稽幽默，圍觀的人掌聲熱烈。

而學生們最期待的是，每年的這個時候，十佳留守兒童、影響校園的十件大事、感動校園的人物、十佳教育故事、師德模范，這些名單都會在這個節日上公布。八旬趕考爺爺張冰、勇斗病魔的老師王永芳、不屈服腦癱病的學生羅福港……一件件事情，一個個人物，給了學生溫暖和成功的體驗，塑造了他們積極良好的品行。

體藝活動，張揚自我 學會一門藝術技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺表演的機會，是學校給學生提出的體藝發展目標。為此，龍江小學從2013年開始正式確立每年3月為體育節、每年5月為藝術節、每年9月為讀書節、每年11月為科技節，每個節日都是重大的活動，學校所有教職工積極參與。舉辦這些節日，讓學生在活動中展示才華，提高自我。

學校每年組織“讀書節”活動，都要進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年級段制訂分計劃。讀書節期間，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年級段分段讀相關要求的書籍，如童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。

從2005年開始，學校就參與了青基會古詩文經典誦讀工程——“百萌誦讀”，誦讀活動已成為學校校園生活中一個重要組成部分，已經成為師生每日生活中不可缺少，且津津樂道的教育活動。“誦讀中華古詩，品古文精華、與經典同在”已成為學校主旋律、辦學特色。“百萌誦讀”活動已成為學校一道亮麗的風景線。學校要求學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。學生習作屢屢見諸相關報刊。

一次誦讀就是一次自我激情的放飛，一篇文章就是一個自我表現的舞臺，閱讀文化賦予校園生活豐富的內涵和生命的活力，讓校園里四處洋溢著濃濃的文化氛圍。

2011年，在學校的體育節確立之前，學校的足球俱樂部就成立了，每年男生組織2支隊伍，女生組織2支隊伍。足球俱樂部成立之初就很火爆，隊員有近百人，最小的年齡只有6歲，6歲的隊員竟有20多個。俱樂部有專門的教練、服裝、足球場。從2011年起，學校的足球俱樂部在比賽中就取得了不菲的成績：2011年獲得四川省小學生五人制足球比賽（女子組）第三名；2012年獲得四川省小學生五人制足球比賽（女子組）第二名；2013年獲得廣元市“劍門杯”足球比賽男女隊冠軍；2014年獲得四川省小學生五人制足球比賽（女子組）第二名。

堅定發展方向，尋找新突破口

豐厚的校園文化賦予龍江小學生命的活力，成為學校全面推進素質教育的一個窗口，一個激活點。龍江小學人用文化的底蘊、先進的辦學理念、踏實的工作作風書寫著輝煌的過去，勾畫著美好的未來。

學校領導班子帶領廣大教職工，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，認真貫徹落實國家、省教育工作會議精神。堅持內涵發展，統籌發展小教、幼教，統籌發展本校、分校。大力改善辦學條件，進一步規范辦學行為，加強作風整頓，提升師德素質，深化課程改革，推進素質教育。嚴管理、練內功、抓質量、強素質、樹形象、創一流，爬坡上坎，奮勇爭先，努力提升辦學效益，努力創建平安、衛生、文明、和諧校園，辦人民滿意教育。學校緊緊圍繞教育部門下達的各項目標任務，精誠團結，開拓創新，發展思路清晰。提綱挈領，抓大事、抓關鍵，推進學校整體工作不斷提升，取得了優異成績。

龍江小學先后榮獲“全國詩詞銀聯基地示范校”“全國詩詞楹聯基地示范校”“全國青少年普法教育先進單位”“全國優秀家長學校實驗基地”“四川省第十五次優秀教育科研成果三等獎”“四川省青少年校園足球布點學校”“四川省首屆川惠杯藝術教育先進學校”“四川省教師繼續教育先進學校”“四川省防震減災科普示范學校”“四川省愛路護路宣傳教育先進學校”“廣元市素質教育示范學校”“廣元市優秀少先隊集體”“廣元市陽光體育示范學校”“廣元市語言文字規范化示范學校”“廣元市未成年人思想道德建設先進單位”“廣元市首屆基礎教育課程改革成果一等獎”“廣元市教育科研先進學校”“廣元市體育傳統項目（籃球）示范學校”“市級最佳文明單位”“廣元市綠色生態學校”等榮譽稱號。

特色校園、文化育人，帶給龍江人的不僅僅是自信，更是堅定的發展方向，如今他們又在尋找發展中的新突破點。在龍江小學人的腦海里，最得意的畫面是：每天的大課間，足球場邊的大顯示屏開啟，播放著《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》等古詩詞，2800多名學生坐在那里誦讀這些經典詩詞，咀嚼著古典文化精髓，那是多么美好的畫面啊！凝聚所有文化力量于一體的劍閣縣龍江小學，必將在伏大慶校長的帶領下，在所有教職員工和龍江學子的奮斗中，勇往直前，實現目標，擁有一個璀璨的明天！