科技與藝術引領“葡萄品牌校”構建

科技啟迪智慧，藝術潤澤人生。北京市密云縣巨各莊鎮中心小學依托科技教育和藝術教育為載體，結合鎮域經濟，與坐落在蔡家洼村的集葡萄種植、采摘、釀造、儲藏為一體的張裕愛斐堡共建，開設了藝術與科技引領下的“創建葡萄樂園、探究葡萄科技、塑造葡萄精神、感受葡萄文化”的特色品牌校建設，特色鮮明，成績斐然。

科技篇——科技啟迪智慧

傳統的教學，在固定的教室，有特定的老師，學生被動地接受知識，但是可曾想過把教室搬到葡萄園里，讓學生自己去觀察、去發現、去探索，老師只是適時地引導呢？巨各莊小學就把課堂搬到了葡萄園，于葡萄園里學，亦在學中玩。

葡萄園里上課，樂園變學園 走進巨各莊鎮中心小學，在學校辦公樓一層整整齊齊擺放著30盆盆栽葡萄，每班負責一盆，每盆葡萄架上還掛有一張班級管理卡，卡上詳細地標明了責任人、管理班級。

這正是巨小在開展的實踐探究學習。教師引導學生們了解葡萄的品種，學習葡萄的栽培與管理方法，測量葡萄葉片和藤蔓的生長情況，探究如何科學地給盆栽葡萄施肥和澆水等等。2014年3月，學校西側建成了近3畝、集多功能一體的葡萄樂園，學生在樂園里可以研究葡萄、繪畫寫生、寫觀察日記；可以在葡萄架下閱讀書籍、納涼玩耍；還可以選擇一小塊土地種植花草樹木、瓜果蔬菜等，讓孩子們在葡萄園內快樂地獲取知識。與此同時，巨各莊鎮中心小學認真落實課改精神，把語文、美術、習作、科學等學科有機整合，將課堂搬到葡萄園里，使樂園變成學園，達到減負提質的目的。2014年的10月22日，北京市“密云縣第32屆科技節開幕式”在巨各莊鎮中心小學召開，在學校的葡萄樂園內，學校創設的“葡萄科技大探秘”活動，受到了與會專家和領導的好評。

在張裕愛斐堡生態園，巨小建立了“葡萄科技”校外實踐基地。開春給葡萄枝條扒皮，促進葡萄藤發芽。學生定期觀察葡萄的生長過程，葡萄成熟了，教師帶領學生們組織了一個小小的“葡萄采摘節”活動，學生們幸福、快樂的分享著自己的勞動果實。

從2014年開始，巨小經過專家的引領，將學校的特色轉化成文化，對學生進行葡萄樹教育，形成了活力、美麗、豐饒的校園核心價值觀，創編了葡萄科技、葡萄藝術、葡萄精神、葡萄文化的校本課程，基本實現了學校從特色向文化的轉變，孫翠明校長說巨小也將緊緊圍繞新的文化建設理念引領學校的內涵發展。

小發明、小制作，其樂無窮 巨各莊鎮中心小學是北京市科技教育示范校，多年來一直結合農村題材進行綜合實踐活動、小發明和小制作的研究與創新。連續幾年，在北京市的各項科技活動競賽中獲得一、二等獎。

學校在通過國家課程、地方課程滲透科普知識的同時，努力研發以科技創新、實踐活動為主的校本課程，把科技教育與課程建設有機結合，使兩者相輔相成，互相促進。2003年至今，巨各莊鎮中心小學一直堅持開展 “小畫筆、小實驗、小制作、小發明、小調查、小演員”的“六小”興趣小組活動。在此基礎上編寫了校本活動課程教材《我身邊的科學》，分低、中、高三冊，通過“我的學具”“我的學校”“我的游戲”“我的家鄉”“我的家庭”五個板塊，對1-6年級學生進行全面與系統的科學素質培養。

近幾年，巨各莊鎮中心小學先后投資了10余萬元購置了學生“動手做”快樂搭建套材和創意構建套材，教師利用每周的校本課程，輔導學生開展活動，全校一年級至六年級學生100%都能參加，為全面普及科技教育提供了物質保障。2010年至2015年巨小學生連續五年榮獲北京市“動手做”快樂搭建項目一、二等獎。

挖掘本土資源，小窗口大世界 巨小在科技教育活動中，注重“本土資源”的開發與利用，圍繞首云鐵礦主題開展了豐富多彩的科技教育實踐活動，編寫了校本教材——《走進家鄉的首云鐵礦》。將研學、科學、品生、品社等學科有機整合，開展“知我家鄉礦藏，在探究中成長”“小小鐵礦石鑒別會”等系列綜合實踐活動。學校根據蔡家洼村新農村建設，開展 “美麗的家鄉展新顏”實踐調查活動，榮獲北京市金鵬科技論壇二等獎，同時巨各莊鎮中心小學獲得“北京市社會大課堂建設”先進集體榮譽稱號。

藝術篇——藝術潤澤人生

巨各莊鎮中心小學秉承“藝術潤澤人生”的育人理念，從學科教育滲透到社團活動，素來注重對學生進行藝術教育，校園合唱團、校園集體舞、表演社團、繪畫小組等藝術項目培養了一批又一批美麗靈動的陽光少年。2015年巨各莊鎮中心小學合唱團參加“密云縣藝術節”比賽，獲得了一等獎的好成績。

“孟大鵬工作室”，搭建歌唱平臺 巨小作為高校和社會力量參與（即“高參小”）學校藝術特色發展校，與中國合唱協會對接，成立了中國合唱協會副理事長、中國童聲合唱委員會主任、中央少年廣播合唱團專職指揮“孟大鵬名師工作室”，于5月14日正式簽約。在之后的6年里，音樂協會將通過文化建設、教師培養、校本課程、社團發展和教科研等五大舉措，將巨小打造成以合唱為主的藝術教育特色校，學校將以濃郁的合唱藝術氛圍，構筑師生人人喜歡合唱，還有一個能走出國門的金帆合唱團。

一年來，孟大鵬工作室的教師們積極參與到學校的合唱教育中，從名師培養、教材創編、社團輔導、課堂教學、文化建設等多方面進行認真研究、精心布置。在此基礎上，還確立了《整合資源，拓寬渠道，培養學校合唱藝術教育特色》的課題，并開始進入實踐研究階段。有了“孟大鵬工作室”的引領，學校的藝術教育開展的更加有聲有色，成績驕人。

多彩社團，滿足學生個性發展 巨各莊鎮中心小學的社團活動始于2012年，到現在已經發展成5大類51個社團。幾年來學校的社團課程得到了多方面的認可，《現代教育報》于2014年11月5日和2015年3月4日，兩次報道學校社團開展情況。學生通過參與社團活動，在全面發展的基礎上提升了藝術和科技素養。2015年，學校在原有繪畫、紙工、泥塑、舞蹈、校園劇、書法、合唱、朗誦等藝術社團的基礎上，又增設了情景劇、琵琶、葫蘆絲、茶道、武術等社團，活動中固定時間、合理調配人員、確保活動質量、提升活動效果，進一步培養藝術特長生，發展學生藝術個性，使學生綜合素養得到明顯提升。

共建篇——打造“葡萄樹品牌校”

有了科技的啟迪和藝術的潤澤，學生全面發展、學有特長，教師業務精湛、充滿活力，巨各莊鎮中心小學也獲得了諸多榮譽：北京市鄉村少年宮、北京市科技教育示范校、北京市鄉鎮校外活動站、北京市小學生素質綜合評價先進單位、北京市文化建設示范學校、密云縣素質教育綜合評價優秀單位、密云縣優秀師德群體等不勝枚舉。

利用農村資源，構建主題課程 巨各莊鎮中心小學是一所農村寄宿制學校，下轄一所完小、兩所幼兒園，幼兒園根據學校整體規劃和園所實際，圍繞以突出科學教育的 “十二五”課題《與弗雷德一起探索》和北京市農村資源課程建設實驗研究，確定了農村資源特色課程，先后開展了“走進幼兒園種植園、走進天葡萄莊園、走進紅酒莊園、走進蔡家洼、美麗的巨各莊我的家”等農村資源系列主題活動，培養幼兒的科學綜合實踐能力。學校在中心園為孩子建造了一塊一畝多地的種植園，讓幼兒親身體驗種植的樂趣。在照顧植物的過程中，他們與植物共同成長，懂得了生命和成長的意義；在天葡莊園系里，開展了采摘計劃、采摘活動、國畫畫葡萄、葡萄榨汁等系列活動，教師們注重研討，將引導幼兒自主探究的適宜策略進行整理實踐，從而促進教師的專業成長。

師資團隊雄厚，全面提升辦學品質 巨各莊鎮中心小學組建了74人的科技、藝術輔導教師團隊，教師們充分發揮自己的優勢，帶動了校內課外活動的開展。

與此同時，學校還聘請北京張裕愛斐堡生態莊園的王文旺、宋子龍等5位專業技術員擔任學生課外活動輔導教師。學校外聘輔導教師簽訂聘用協議，從培訓內容、活動過程、活動效果、安全保障等方面做了明確要求。

除此外，巨小還聘請北師大李亦菲教授、北京科技教育促進會常務副秘書長史征、北京市科技教育促進會鐘志兵主任等擔任學校課外活動指導專家。同時還聘請北師大余清臣、洪明教授為學校課外活動與文化建設指導專家。

正是有了如此力量雄厚的師資團隊，才確保了學生學習和活動的實效性，全面提升學校的辦學品質。

營造“活力、美麗、豐饒”校園氛圍在科技、藝術的引領下，巨各莊鎮中心小學以“活力、美麗、豐饒”的文化核心價值觀引領學校發展，旨在2016年，將學校打造成“葡萄樹教育品牌校”。校長孫翠明強調，辦學的關鍵在于培養活力、美麗的學生和教師，營造活力、美麗、豐饒的校園氛圍。

乘著“科技”教育和“藝術”教育發展的翅膀，歡聲笑語的校園，時時回蕩美的旋律，綠色和諧的環境處處彰顯智慧的結晶。巨各莊鎮中心小學全體師生不斷開拓創新，完成了一個又一個超越，留下了一個又一個美好的瞬間。在“創建葡萄樹教育品牌校”的辦學目標引領下，巨小人將繼續揚帆起航，闊步前行！