淺析目前音樂教育系聲樂教學(xué)形式

[摘要]

本文是從我國音樂教育系的聲樂表演專業(yè)和聲樂表演系的教學(xué)特征、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱等區(qū)別和聯(lián)系幾個方面闡述的；又從音樂教育系聲樂教學(xué)的過程與年級特點分析音樂教育系聲樂專業(yè)的優(yōu)缺點。聲樂課的教學(xué)形式一共有兩種：個別課和集體課；分別論述了個別課和集體課的利與弊；要求兩者結(jié)合起來運用，充分達到教學(xué)預(yù)測的效果。

目前我國音樂學(xué)院眾多，但是單單以聲樂教育為中心的系別就不僅僅只有聲樂系一個，音樂教育系的聲樂專業(yè)與聲樂表演系的差別便是側(cè)重點不同。聲樂表演系是專門以學(xué)習(xí)聲樂為主，以學(xué)習(xí)樂理知識、視唱練耳、作曲和聲等為輔，表演專業(yè)的培養(yǎng)目標是要通過聲樂教學(xué)及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，突出“表演性”，要培養(yǎng)出有歌唱能力、表演能力的聲樂演唱專門人才。本專業(yè)在聲樂課的教學(xué)中應(yīng)該重點提高學(xué)生的演唱能力和表演能力，培養(yǎng)其良好的舞臺風(fēng)。聲樂教育專業(yè)的聲樂課在教學(xué)目的上應(yīng)該重點突出“示范性”，要使學(xué)生通過聲樂學(xué)習(xí)過程掌握正確的發(fā)聲狀態(tài)，掌握正確的發(fā)聲方法和一定的演唱技巧，能正確分析和處理聲樂作品，有一定的示范演唱的能力，并具有正確的審美價值觀，能勝任中小學(xué)音樂課中唱歌教學(xué)和課外活動中的聲樂教學(xué)工作。除了要提高學(xué)生的演唱水平以外，還應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)能力。

音樂教育系聲樂教學(xué)的過程與……