初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析

【摘 要】當今社會，創(chuàng)新能力是對人才的一個重要衡量標準。因此，在教育教學中，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)便成為教學中的一項重要任務和目標。本文基于對創(chuàng)新能力重要性的認識，探討了在初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并結合實踐，提出了具體的對策，以期培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

【關鍵詞】初中語文 創(chuàng)新能力 教學培養(yǎng)

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）18-0087-02

語文是義務教育階段的一門基礎學科，是學生獲得語言技能、實現(xiàn)文學素養(yǎng)提升的重要途徑。因此，語文教學是義務教育階段教育教學中的重要組成部分。21世紀是一個全面實施素質(zhì)教育的時代，在這種時代背景下，基礎教育實施的都是新的課程和新的教學理念。《語文新課程標準》明確指出：“學生是學習的主體，語文教學必須根據(jù)學生的發(fā)展規(guī)律和語文學習的特點，關注學生的個體差異與不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。”由此可見，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為當前時代的一項重要教學任務。在這種形勢下，如何在初中語文的教學中，有效地調(diào)動學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，便成為當前初中語文教學的一項重要課題。

本文是筆者在多年的理論探索和實踐研究的基礎上，對初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一些認識和看法，筆者結合多年的初中語文教學實踐，對如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力做了認真的分析與總結，希望能給大家提供借鑒。……