開放大學漢語言文學專業如何開展微課教學

【摘 要】本文首先對開放大學和微課這兩個詞匯進行了概念的界定，然后分析了開放大學漢語言文學專業開展微信教學的意義，最后針對開放大學漢語言文學專業微課教學的開展，嘗試著提出了一些建議。

【關鍵詞】開放大學 漢語言文學 微課

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）18-0071-03

開放大學主要強調遠程教育、優化資源整合，這種辦學模式，利于學生自主學習，對于我國教學改革具有重要的意義。微課教學與開放教育具有一定的共同點，在教學過程中，如果能夠充分利用微課對課程的優化設計、小課程的運用，將會有效地提升開放大學的教育效果。

一 概念界定

1.開放大學的概述

開放大學是以現代信息技術為基礎的，兼顧學歷和非學歷教育兩種教育模式，是開辦遠程開放教育的新式高校。這一辦學模式，在我國實踐中得到了良好的反應，為我國辦學模式的發展和創新帶來了啟發。說到開放大學，我們不得不說一些開放教育。開放教育是通過對多個校園、區域的資源整合以實現共享，以遠程教育為主要方式的一種混合學習模式的教育形式。開放教育具有以學生為中心、重視學生學習和發展、豐富教與學的表現方式、限制少、門檻低等特征。這種辦學模式較為自由，且對學習者的要求沒有過多的限制，而且在學習過程中，學生能夠根據自身條件和需求來自主地選擇教學媒體、課程、學習方式方法、課程進度、時間和地點等，通常這種教育形式會通過多媒體和現代信息技術來實現。……