應用型人才培養模式下機械制圖課程教學的思考

【摘 要】培養應用型人才是貴州理工學院辦學的重要目標，也是貴州經濟社會發展的迫切需要。機械制圖是一門理論與實踐聯系密切的課程，其學習效果對學生后續專業課程學習及就業有著直接的影響，本文剖析了機械制圖教學中存在的問題，提出了應用型人才培養模式下該課程教學的改革措施。

【關鍵詞】機械制圖 應用型人才 教學模式 實踐 教材建設

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）18-0065-02

現代工業發展離不開工程圖樣。它是表達和交流技術思想的重要工具，被稱為“工程界的語言”。機械制圖作為一門重要的技術基礎課，是高等工科院校學生的必修課。其教學主要任務是培養學生繪圖和讀圖的能力以及空間想象力。它是理工科學生就業后進行工程設計的必備技能，對這門課程學習的效果，直接影響到學生后續專業課程的學習甚至就業技能的高低。

人才培養模式是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標，以相對穩定的教學內容和課程體系、管理制度和評估方式，實施人才教育的過程。簡單概括就是培養什么人（培養目標）、怎么樣培養（培養方式）的問題。應用型人才培養模式的培養目標是培養能夠將所學專業知識和技能，靈活應用到所從事的行業，并具獨立分析、解決實際問題能力的人才。相較于研究型人才培養模式而言，它強調的是知識的應用和實踐能力。

機械制圖課程是一門理論與實踐密切聯系的專業基礎課程，其難點是通過培養學生識圖、繪圖能力，從而培養學生的觀察力、想象力、動手力，進而培養學生的工程意識及設計創新力。……