非英語專業大學生英文寫作中的常見錯誤分析

【摘 要】寫作是學習者語言輸出的一種主要表現形式。本文以非英語專業大學生的寫作材料為研究素材，運用SPSS統計學軟件對學生寫作中出現的錯誤進行分析，結果表明：語法錯誤、詞匯錯誤、中式英語是最常見的三種錯誤類型，在此基礎上本文進一步提出了有效的教學建議，旨在提高學生的英語寫作水平。

【關鍵詞】非英語專業 英文寫作 錯誤分析

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）18-0057-02

大學英語寫作是學生表達自己觀點、進行語言輸出的主要方式，同時也是學生思考能力、邏輯辯證和文字運用能力的集中反映，是衡量其外語習得水平的重要標桿之一。近年來隨著大學英語四、六級改革的不斷深入，寫作在四、六級考試中所占的比重不斷加大，試題難度也有所加深，但是縱觀歷年考試情況，學生寫作的平均得分普遍偏低且錯誤百出，這已經引起廣大專家學者的高度關注。本文正是以此為出發點，采用定性研究的方法，旨在探究非英語專業大學生英語寫作中常見的錯誤類型，希望能夠給廣大外語教師帶來一定的教學啟示，為我國的大學英語寫作教學提供一些參考。

一 研究設計

為了解非英語專業大學生英語寫作中的常見錯誤類型，本研究選取20名西安工程大學非英語專業大二學生為研究對象，這些學生均已參加大學英語四級考試，具有中等英語水平。按照每周1篇作文的寫作進度，次周學生上交作文后教師進行批閱講解，即：每兩周為一個完整回合。……