高三班主任的工作策略

【摘 要】高中生活對學生們來說是緊張有序的，而高三，對于每一個學生來講更是至關重要的。在這一年中，他們在學習和心理上都承受著巨大的壓力，面對著一次又一次的考驗，他們特別苛求家長和老師在生活和學習上的指導，此時此刻，班主任的工作能力、工作態度、工作策略等將對他們產生不可估量的影響。

【關鍵詞】高三班主任 班風建設 工作策略

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）17-0151-02

一 依靠得力的班級干部，努力抓好班風建設

我們都知道，一個班級的班風正不正、好不好對一個班級的發展是極為重要的。但是，班風的建設在很大程度上要看班級干部的工作責任心和工作能力，班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是學生自我管理過程中體現最明顯的一部分。為此，進入高三，班主任要做的第一件事就是在原有的基礎上繼續培養班級干部并以此來帶動班風的建設。對于班級干部，我們要求他們務必做到職責明確，認真干好自己分內的事情，與此同時，他們必須處處時時起到先鋒模范帶頭作用，班級干部的引領工作做好了，在他們的影響下其他學生也會逐漸地跟上節奏，這樣一個好的班風就會逐漸形成。班風是基礎，班風好了其他的工作也就容易做了。

二 狠抓常規不放松

高三學生普遍認為認真學習、努力將自己的學習提上去才是他們應該做的工作，而在常規上，他們往往會放松對自己要求，這種放松主要體現在日常的生活中，比如：起床后不疊被、上操常常遲到、雙休說話等等。……