高職學生時間管理傾向的調查研究

【摘 要】本研究旨在幫助高職學生更有效地進行時間管理。采用《青少年時間管理傾向量表》對596名高職學生進行了調查。結果表明：高職學生的時間管理傾向存在顯著的年級差異，大一、大三學生的時間管理傾向要好于大二學生；高職學生的時間管理傾向存在顯著的來源地差異，來自農村的高職學生在時間監控觀和時間效能感上要顯著好于來自城鎮和城市的學生。

【關鍵詞】高職學生 時間管理 時間管理傾向

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）17-0126-03

黃希庭和張志杰于2001年正式提出時間管理傾向的概念。時間管理傾向是反映個體在運用時間上的心理與行為特征，是一種時間維度上的人格特征。時間價值感是個體對時間的功能與價值的穩定的態度和觀念，對個體駕馭時間起著導向的作用。時間監控觀是個體利用和統籌時間的能力與觀念，主要體現在一系列監控活動中。時間效能感是個體對自己駕馭時間的信念與預期，是制約時間監控觀的一個重要因素。黃希庭和張志杰等編制的青少年時間管理傾向量表（ATMD），在過去的研究中表明其具備較好的信度與效度。量表設計從9個維度反映個體對時間的觀念和運用。

大量研究表明，時間管理傾向及其三個維度都與自我效能感有顯著正相關，與學習滿意度存在密切的聯系，對學生學習和生活都具有重大意義。謝一雪的研究表明，大學生時間管理傾向與自信心以及自我和諧間，均存在顯著相關。……